ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
формально-логический способ изложения материала.
Научное изложение состоит главным образом из
рассуждений, целью которых является доказательство
истин, выявленных в результате исследования фактов. Для
научного текста характерны смысловая законченность,
целостность и связность.
Важнейшим средством логических связей
являются:
- специальные функционально-синтаксические
средства связи, указывающим на последовательность
развития мысли («в начале»; «прежде всего»; «затем»; «во-
первых», «во-вторых»; «значит»; «итак» и др.);
- противоречивые отношения («однако»; «между
тем»; «в то время как»; «тем не менее»);
- причинно-следственные отношения
(«следовательно»; «поэтому»; «благодаря этому»;
«сообразно с этим»; «вследствие этого»; «кроме того»; «к
тому же»);
- переход от одной мысли к другой («прежде чем
перейти к …, обратимся к …»; «рассмотрим, остановимся
на …»; «необходимо рассмотреть»);
- итог, вывод («итак»; «таким образом»; «значит»; «в
заключение отметим»; «все сказанное позволяет сделать
вывод»; «подводя итог, следует сказать …»).
В качестве средств связи могут быть использованы
местоимения, прилагательные и причастия («данные»,
«этот», «такой», «названные», «указанные» и т.д.).
Подобные словосочетания и слова являются своеобразными
дорожными знаками, которые предупреждают о поворотах
мысли автора, информируют об особенностях
мыслительного пути.
Научный текст характеризуется тем, что в него
включаются точные, полученные в результате наблюдений,
исследований, сведения и факты. Это обуславливает и
точность их словесного выражения, а следовательно,
использование специальной терминологии.
Специальные термины дают возможность в кратной
и лаконичной форме давать развернутые определения и
характеристики научных фактов, понятий, процессов,
явлений. Необходимо с большим вниманием выбирать
научные термины, ведь они являются выражением
сущности данного явления.
Фразеология научных тестов также весьма
специфична. С одной стороны, она призвана выражать
логические связи между частями высказывания (такие,
например, устойчивые сочетания, как «привести
результаты», «как показал анализ», «на основании научных
данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и
т.д.). С другой стороны – обозначать определенные понятия,
являющиеся по сути терминами (такие, например,
фразеологические обороты и сложные термины, как
«государственная политика», «социальная политика»,
«социальное обеспечение», «социальная защита»,
«социальное обслуживание», «социальная работа» и др.).
Грамматические особенности научной речи также
существенно влияют на языково-стилистическое
оформление текста научного исследования. Следует
отметить в ней наличие большого количества
существительных с абстрактным значением (исследования,
рассмотрение, изучение и т.п.).
Особенностью научного стиля изложения является
также отсутствие экспрессии. Отсюда форма оценки –
констатация признаков, присущих определяемому слову, а
большинство прилагательных являются частью
терминологии.
Глагол и глагольные формы в тексте научных работ
несут особую информационную нагрузку. Авторы обычно
пишут «рассматриваемая проблема», а не «рассмотренная
проблема». Эти глагольные формы служат для выражения
постоянного свойства предмета (в научных законах,
закономерностях), они употребляются также при описании
нормативно-правовых документов и др.
формально-логический способ изложения материала. Специальные термины дают возможность в кратной Научное изложение состоит главным образом из и лаконичной форме давать развернутые определения и рассуждений, целью которых является доказательство характеристики научных фактов, понятий, процессов, истин, выявленных в результате исследования фактов. Для явлений. Необходимо с большим вниманием выбирать научного текста характерны смысловая законченность, научные термины, ведь они являются выражением целостность и связность. сущности данного явления. Важнейшим средством логических связей Фразеология научных тестов также весьма являются: специфична. С одной стороны, она призвана выражать - специальные функционально-синтаксические логические связи между частями высказывания (такие, средства связи, указывающим на последовательность например, устойчивые сочетания, как «привести развития мысли («в начале»; «прежде всего»; «затем»; «во- результаты», «как показал анализ», «на основании научных первых», «во-вторых»; «значит»; «итак» и др.); данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и - противоречивые отношения («однако»; «между т.д.). С другой стороны – обозначать определенные понятия, тем»; «в то время как»; «тем не менее»); являющиеся по сути терминами (такие, например, - причинно-следственные отношения фразеологические обороты и сложные термины, как («следовательно»; «поэтому»; «благодаря этому»; «государственная политика», «социальная политика», «сообразно с этим»; «вследствие этого»; «кроме того»; «к «социальное обеспечение», «социальная защита», тому же»); «социальное обслуживание», «социальная работа» и др.). - переход от одной мысли к другой («прежде чем Грамматические особенности научной речи также перейти к …, обратимся к …»; «рассмотрим, остановимся существенно влияют на языково-стилистическое на …»; «необходимо рассмотреть»); оформление текста научного исследования. Следует - итог, вывод («итак»; «таким образом»; «значит»; «в отметить в ней наличие большого количества заключение отметим»; «все сказанное позволяет сделать существительных с абстрактным значением (исследования, вывод»; «подводя итог, следует сказать …»). рассмотрение, изучение и т.п.). В качестве средств связи могут быть использованы Особенностью научного стиля изложения является местоимения, прилагательные и причастия («данные», также отсутствие экспрессии. Отсюда форма оценки – «этот», «такой», «названные», «указанные» и т.д.). констатация признаков, присущих определяемому слову, а Подобные словосочетания и слова являются своеобразными большинство прилагательных являются частью дорожными знаками, которые предупреждают о поворотах терминологии. мысли автора, информируют об особенностях Глагол и глагольные формы в тексте научных работ мыслительного пути. несут особую информационную нагрузку. Авторы обычно Научный текст характеризуется тем, что в него пишут «рассматриваемая проблема», а не «рассмотренная включаются точные, полученные в результате наблюдений, проблема». Эти глагольные формы служат для выражения исследований, сведения и факты. Это обуславливает и постоянного свойства предмета (в научных законах, точность их словесного выражения, а следовательно, закономерностях), они употребляются также при описании использование специальной терминологии. нормативно-правовых документов и др.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »