Методическое пособие по написанию и оформлению дипломных и курсовых работ для студентов по специальности "Социальная работа". Мантурова С.Ч. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

Приложение 3
Оглавление
Введение……………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного
поведения в молодежной среде
1.1. Понятие девиантного поведения…………….7
1.2. Причины девиантного поведения
молодежи………………………….………………….10
Глава 2. Роль социальной работы по предупреждению
девиантного поведения в молодой среде
2.1. Профилактика девиантного поведения в
молодежной среде……………………………………15
2.2. Социальная работа с девиантной молодежью в
РБ……………………………………………………...19
Заключение…………………………………………………...25
Список использованной литературы ………………………28
Приложения…………………………………………………..29
Приложение 4
4.1. Тематика курсовых работ по дисциплине
«Педагогика»
1. Личность и коллектив.
2. Социальная роль личности в коллективе.
3. Образование как способ вхождения человека в мир
науки и культуры.
4. Социализация личности в процессе воспитания.
5. Становление личности в процессе социализации.
6. Развитие образовательных институтов в мировой
практике: исторический аспект.
7. А.С. Макаренко о коллективе.
8. История педагогической науки.
9. Влияние наследственности и среды на развитие
личности.
10. Влияние семьи на становление личности.
11. Современные тенденции развития воспитания за
рубежом и в России (сравнительный анализ).
12. Прогрессивные идеи в теории воспитания и массовая
практика воспитания детей (подростков).
13. Воспитанность как результат воспитания.
14. Воспитание как средство преодоления
трудновоспитуемости подростков.
15. Идеи гуманистической педагогики в современной
методике воспитания.
16. Теоретический анализ авторских концепций и школ
воспитания.
17. Понятие и сущность педагогической категории
«Любовь к детям»; проявление и развитие ее как
качества личности педагога.
18. Реализация принципов воспитания в подходе к
разным категориям.
19. Культуросообразность в истории педагогики и
современная теория воспитания. 
                                         Приложение 3                                           Приложение 4

                        Оглавление                          4.1. Тематика курсовых работ по дисциплине
                                                                            «Педагогика»
Введение……………………………………………………….3                          1. Личность и коллектив.
Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного       2. Социальная роль личности в коллективе.
поведения в молодежной среде                             3. Образование как способ вхождения человека в мир
      1.1.   Понятие девиантного поведения…………….7            науки и культуры.
      1.2.   Причины        девиантного      поведения   4. Социализация личности в процессе воспитания.
      молодежи………………………….………………….10                      5. Становление личности в процессе социализации.
Глава 2. Роль социальной работы по предупреждению        6. Развитие образовательных институтов в мировой
девиантного поведения в молодой среде                        практике: исторический аспект.
      2.1. Профилактика девиантного поведения в          7. А.С. Макаренко о коллективе.
      молодежной среде……………………………………15                   8. История педагогической науки.
      2.2. Социальная работа с девиантной молодежью в    9. Влияние наследственности и среды на развитие
      РБ……………………………………………………...19                            личности.
Заключение…………………………………………………...25                       10. Влияние семьи на становление личности.
Список использованной литературы ………………………28             11. Современные тенденции развития воспитания за
Приложения…………………………………………………..29                            рубежом и в России (сравнительный анализ).
                                                         12. Прогрессивные идеи в теории воспитания и массовая
                                                             практика воспитания детей (подростков).
                                                         13. Воспитанность как результат воспитания.
                                                         14. Воспитание      как      средство     преодоления
                                                             трудновоспитуемости подростков.
                                                         15. Идеи гуманистической педагогики в современной
                                                             методике воспитания.
                                                         16. Теоретический анализ авторских концепций и школ
                                                             воспитания.
                                                         17. Понятие и сущность педагогической категории
                                                             «Любовь к детям»; проявление и развитие ее как
                                                             качества личности педагога.
                                                         18. Реализация принципов воспитания в подходе к
                                                             разным категориям.
                                                         19. Культуросообразность в истории педагогики и
                                                             современная теория воспитания.

Страницы