Методическое пособие по написанию и оформлению дипломных и курсовых работ для студентов по специальности "Социальная работа". Мантурова С.Ч. - 24 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

20. Условия ускоренного развития человеческих
способностей.
21. Личность и темперамент.
22. Особенности темперамента в младшем возрасте.
23. Сопоставительный анализ различных типологий
характеров.
24. Место характера в общей структуре личности.
25. Волевая регуляция личности.
26. Становление волевой регуляции поведения у детей.
27. Основные направления и пути развития воли.
28. Функциональное назначение различных эмоций у
человека.
29. Эмоции как важнейшая сторона психических
процессов.
30. Сравнительный анализ различных теорий эмоций.
31. Современные теории мотивации.
32. Стратегии снижения и преодоления стресса.
33. Мотивационно-психологические факторы,
способствующие и препятствующие достижению
успехов.
34. Мотивация агрессивного и просоциального
поведения.
35. Роль общения в психическом развитии человека.
36. Психологическая характеристика развитого
коллектива.
37. Феноменология лидерства.
38. Пути и средства повышения эффективности
групповой работы.
39. Способы улучшения самочувствия личности в
группе.
40. Социально-психологическая интерпретация
основных факторов, свидетельствующих об
отрицательном влиянии группы на личность.
41. Виды дружбы и ее исторический фактор.
42. Любовь в разные исторические эпохи.
43. Возникновение и преодоление одиночества.
44. Современные направления психологических
исследований в мире.
45. Основные тенденции развития психологической
науки в настоящее время.
4.3. Тематика курсовых работ по дисциплине
«Социология»
1. Концепция «понимания» как социологический метод
у М. Вебера.
2. Психологическое направление в социологии: Г. Тард
и Г. Лебон.
3. Особенности исторического развития социологии в
России.
4. Позитивистская перспектива в русской
социологической мысли во второй половине XIX –
начала XX в.в. (А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд,
Л.И. Мечников, В.О. Ключевский, Е.В. Де Роберти).
5. Социологические взгляды М.М. Ковалевского.
6. Антипозитивистские альтернативы в русской
социологии (Б.А. Кистяковский, В.М. Хвостов, А.С.
Лаппо-Данилевский, П.И. Новгородцев).
7. Эмиль Дюркгейм и его вклад в развитие социологии.
8. Сорокин П.А. о социальной стратификации и ее
формах (по работе «Социальная и культурная
мобильность»)
9. Структурный функционализм Т. Парсонса в
объяснении социальных процессов и явлений.
10. Развитие социологии в Республике Бурятия.
11. Современные социологические теории.
12. Система современных обществ: тенденции и
перспективы развития.
13. Особенности стратификационных процессов в
российском обществе в 90-е годы XX века.
14. Бедность как социальный феномен российского
общества.
20. Условия ускоренного развития человеческих            44. Современные      направления психологических
    способностей.                                            исследований в мире.
21. Личность и темперамент.                              45. Основные тенденции развития психологической
22. Особенности темперамента в младшем возрасте.             науки в настоящее время.
23. Сопоставительный анализ различных типологий
    характеров.                                            4.3. Тематика курсовых работ по дисциплине
24. Место характера в общей структуре личности.                           «Социология»
25. Волевая регуляция личности.
26. Становление волевой регуляции поведения у детей.     1. Концепция «понимания» как социологический метод
27. Основные направления и пути развития воли.               у М. Вебера.
28. Функциональное назначение различных эмоций у         2. Психологическое направление в социологии: Г. Тард
    человека.                                                и Г. Лебон.
29. Эмоции как важнейшая сторона психических             3. Особенности исторического развития социологии в
    процессов.                                               России.
30. Сравнительный анализ различных теорий эмоций.        4. Позитивистская       перспектива     в     русской
31. Современные теории мотивации.                            социологической мысли во второй половине XIX –
32. Стратегии снижения и преодоления стресса.                начала XX в.в. (А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд,
33. Мотивационно-психологические              факторы,       Л.И. Мечников, В.О. Ключевский, Е.В. Де Роберти).
    способствующие и препятствующие достижению           5. Социологические взгляды М.М. Ковалевского.
    успехов.                                             6. Антипозитивистские альтернативы в русской
34. Мотивация     агрессивного    и    просоциального        социологии (Б.А. Кистяковский, В.М. Хвостов, А.С.
    поведения.                                               Лаппо-Данилевский, П.И. Новгородцев).
35. Роль общения в психическом развитии человека.        7. Эмиль Дюркгейм и его вклад в развитие социологии.
36. Психологическая      характеристика     развитого    8. Сорокин П.А. о социальной стратификации и ее
    коллектива.                                              формах (по работе «Социальная и культурная
37. Феноменология лидерства.                                 мобильность»)
38. Пути и средства повышения эффективности              9. Структурный функционализм Т. Парсонса в
    групповой работы.                                        объяснении социальных процессов и явлений.
39. Способы улучшения самочувствия личности в            10. Развитие социологии в Республике Бурятия.
    группе.                                              11. Современные социологические теории.
40. Социально-психологическая           интерпретация    12. Система современных обществ: тенденции и
    основных     факторов,   свидетельствующих      об       перспективы развития.
    отрицательном влиянии группы на личность.            13. Особенности стратификационных процессов в
41. Виды дружбы и ее исторический фактор.                    российском обществе в 90-е годы XX века.
42. Любовь в разные исторические эпохи.                  14. Бедность как социальный феномен российского
43. Возникновение и преодоление одиночества.                 общества.