Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 72 стр.

                                                              72
      Неоднократно участвует в Менделеевских съездах, являясь
членом Русского химико-физического общества, и публикует
статьи в сборниках В.Г. Воано. Список трудов ректора Волышовского
института-техникума И.В. Кучина содержит 23 наименования статей,
брошюр, книг по проблемам лесоводчества. А.К. Геллер создал
оригинальный труд, оставшийся в рукописи «Словарь русских
древностей до XVII века». Большинство преподавателей активно
участвуют в журналах, издаваемых в Пскове. Статьи В.Я.
Разлетовского, К.А. Иеропольского, В.К. Гринкевича, Н.А. Эрна
публиковались в журналах «Вестник псковского учительства»,
«Единая школа», «Новая жизнь», «Познай свой край». В газете
«Псковский набат» под псевдонимом Е. Понарский и Гр. Тайных
публикует статьи М.Е. Гроздов, о чём он сообщает в анкете.
      Любопытен путь, который многие прошли, прежде чем стать
преподавателями средних учебных заведений. Так, В.Г. Воано,
химик по специальности, вначале трудился в лаборатории
профессора Гировец в Лесной академии, затем работал на
пороховых заводах Вятки, но по состоянию здоровья жены
вынужден был перебраться в Псков, где, и стал преподавателем
педтехникума. Окончив Московский университет, служил
прапорщиком в Таврическом полку Н.А. Эрн, затем
совершенствовал знания за границей, работал в частных учебных
заведениях различных городов России и только в 1918 г. начал
работать в Псковской учительской семинарии, затем был
деканом, профессором института народного образования и с 1923
г. – в педтехникуме. Богата сменой деятельности биография К.Н.
Качалова, который, имея юридическое образование, идёт после
революции работать в Петроградский дворец искусств, затем
возглавляет музей в Порхове и только после этого становится
преподавателем педтехникума и заведующим драматическим
техникумом. Молодые преподаватели Р.Л. Лицис и Н.А. Силин
сразу после революции прошли через службу в уездных и
губернских земельных комитетах и отделах.
      В отличие от вышеназванных К.А. Иеропольский, А.К.
Геллер, А.В. Пирожков, Д.М. Ляпунов после окончания учебных
заведений пришли работать в псковские гимназии, а затем