Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 86 стр.

                                                                 86
«крестьянин». Заканчивался спектакль пением «Интернационала» при
участии всего зала. В псковской еврейской трудовой школе, которая
отмечала юбилей, демонстрировался спектакль с очень
показательным название «Выдай отца»14 .
     В отчётах 1927 года впервые появляются сведения о
классовом составе учеников, как в городских, так и сельских
школах (приложение № 4). Есть графа о национальной
принадлежности, членстве в пионерской или комсомольской
организации. В газетах даётся информация о нежелании пионеров
общаться с детьми зажиточных людей (кулаков, нэпманов), а
также как о проявлении классовой непримиримости
рассказывается о попытках детей богатых сорвать
комсомольскую газету и карикатурно изобразить герб РСФСР в
школе № 1 г. Пскова.
     Классовые приоритеты начинают вытеснять все остальные.
Реальное воплощение находит идея интернационализма в
рекомендация изучать эсперанто вместо какого-либо
европейского языка. ОГПУ активно вмешивается в школьные
дела. Так, губоно получает инструкцию заклеить этикетки на
тетрадях, полученных из Голландии.
     Вместе с тем снижается требовательность к качеству знаний
учеников. В отчётном юбилейном докладе Э.М. Экштейна читаем:
«Ненужный и неприложимый к жизни разбор по косточкам
классиков русской литературы уступает место обучению
грамотно читать и писать протоколы, делать тезисы и хорошо
выступать» 15 .
     Именно этим теперь определяется значимость учителя. В
одном из номеров «Псковского набата» рассказывается об учителе
Василии Фёдоровиче Молодцове, который проработал в сельской
школе 50 лет. Главным итогом его жизни, как считает газета, является
«воспитание революционного духа в учениках»16 . А между тем
старый учитель живёт на 20-рублёвую пенсию при школе.
     Завершается процесс обновления содержания обучения в школе
введением нового политизированного курса обществоведения в 1927
году. Этот курс, естественно, не был обеспечен ни пособиями, ни
учебниками, поэтому в сопроводительном письме даётся список