Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 89 стр.

                                                              89
которых много эсерствующих». В списках для выдворения из страны
был и Н.А. Рожков, но по распоряжению Ленина он был направлен в
Псков, где занимался преподавательской деятельностью.
     В декабре 1922 года заведующий губоно Э.М. Экштейн получает
под грифом «совершенно секретно» предписание сообщить в ГПУ о
вакантных местах в школах. Одновременно ему запрещалось
принимать на работу учителей без согласования с губкомом РКП(б),
рекомендуется в составе губоно оставить «только партийных
товарищей». Экштейн соглашается на значительные изменения:
заменены 2 инспектора, 2 инструктора, начальник канцелярии и
заведующая клубным и воспитательным отделом. Кто же был уволен?
О.Н. Вишнякова, Е.Е. Овчинникова и М.В. Данилевская (все
дворянки), Т. Миронов (член «рабочей оппозиции») и Н. Барсуков.
Некоторые из них уехали в Петроград, но в 1924 году из Псковского
ГПУ в Ленинград идёт сообщение о том, что они были уволены22 .
     С августа 1923 года начинается процесс увольнения учителей
из сельских школ. Например, в Пикалихинской волости
Порховского уезда уволены две учительницы. В справке, которая
направлена в ГПУ, говорилось, что они купеческого
происхождения, их отцы расстреляны за контрреволюционную
деятельность, поэтому они к «Советской власти настроены
плохо». В Гдовском уно принимается решение об отстранении от
должности учительниц Дудкиной и Рождественской за
«антиполитическое поведение при белых»23 .
     В начале учебного года всем учителям вновь предписывалось
заполнять анкету, в которой требовалось указать: род занятий
родителей, их сословие, звание, имущественную принадлежность;
участие в общественной жизни до революции, репрессии и
судимость; работа после революции и в годы гражданской войны.
Кроме того, все учителя писали автобиографию. Местные
партийные ячейки получили задание от ГПУ «собирать сведения,
дать отзывы о работниках просвещения, об их отношении к
работе, об участии в общественной жизни, влиянии на
окружающее население» (приложение 5).
     В начале 1924 года проверка политической благонадёжности
учителей ещё более усиливается. Разослано циркулярное письмо