Составители:
Рубрика:
73
начинает строить фундамент новой системы знания как бы "сверху" по
отношению к реальной практике и лишь после этого, путем ряда
опосредований, проверяет созданные из идеальных объектов конструкции,
сопоставляя их с предметными отношениями практики.
При таком методе исходные идеальные объекты черпаются уже не из
практики, а заимствуются из ранее сложившихся систем знания (языка) и
применяются в качестве строительного материала при формировании новых
знаний. Эти объекты погружаются в особую "сеть отношений", структуру,
которая заимствуется из другой области знания, где она предварительно
обосновывается в качестве схематизированного образа предметных структур
действительности. Соединение исходных идеальных объектов с новой
"сеткой отношений" способно породить новую систему знаний, в рамках
которой могут найти отображение существенные черты ранее не изученных
сторон действительности. Прямое или косвенное обоснование данной
системы практикой превращает ее в достоверное знание.
В развитой науке такой способ исследования встречается буквально на
каждом шагу. Так, например, по мере эволюции математики числа начинают
рассматриваться не как прообраз предметных совокупностей, которыми
оперируют в практике, а как относительно самостоятельные математические
объекты, свойства которых подлежат систематическому изучению. С этого
момента начинается собственно математическое исследование, в ходе
которого из ранее изученных натуральных чисел строятся новые идеальные
объекты. Применяя, например, операцию вычитания к любым парам
положительных чисел, можно было получить отрицательные числа (при
вычитании из меньшего числа большего). Открыв для себя класс
отрицательных чисел, математика делает следующий шаг. Она
распространяет на них все те операции, которые были приняты для
положительных чисел, и таким путем создает новое знание, характеризующее
ранее не исследованные структуры действительности. В дальнейшем
происходит новое расширение класса чисел: применение операции
извлечения корня к отрицательным числам формирует новую абстракцию -
"мнимое число". И на этот класс идеальных объектов опять
распространяются все те операции, которые применялись к натуральным
числам.
Описанный способ построения знаний утверждается не только в
математике. Вслед за нею он распространяется на сферу естественных наук. В
естествознании он известен как метод выдвижения гипотетических моделей с
их последующим обоснованием опытом.
Благодаря новому методу построения знаний наука получает
возможность изучить не только те предметные связи, которые могут
встретиться в сложившихся стереотипах практики, но и проанализировать
изменения объектов, которые в принципе могла бы освоить развивающаяся
цивилизация. С этого момента кончается этап преднауки и начинается наука в
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- …
- следующая ›
- последняя »
