Составители:
Рубрика:
164
мира»
249
. Эта уверенность была соотнесена с феноменом исторической
смены физических картин мира, которые являются схемами физической
реальности самой по себе.
Научная картина мира задаётся языком науки. Способы задания
различны. Так, физическая реальность сама по себе была описана
разными языками физики. А. Эйнштейн различал картину мира физика-
экспериментатора и картину мира физика-теоретика. Последняя
посредством математики более точно выражает взаимозависимости
250
.
Здесь возникает необходимость отличия физической картины мира как
минимума понятий и соотношений физики, обеспечивающей её единство,
от теорий физики. Границы определённой физической картины мира
становятся ясными, когда она сталкивается с принципиально новыми
физическими фактами. На этой основе создаётся новый язык физики.
Для механической картины мира характерны понятия неделимой
корпускулы, абсолютного пространства и абсолютного времени,
однозначной связи состояний системы, силы, тяготения, инерции, массы. В
электродинамической картине мира существенно понятие непрерывного
поля. Квантово-релятивистская физика восприняла понятие кванта
действия. Соотношение неопределённостей В. Гейзенберга указало на
зависимость условий формирования эмпирических знаний о микрообъекте
от характера экспериментального взаимодействия с ним.
Картины мира определённых естественных наук соотносятся с
естественнонаучной картиной мира. Понятия физической картины мира
не выражают специфику живых процессов, которая представлена
биологической картиной мира. Естественнонаучной картиной мира
отображаются аспекты реальности, общие для всех естественных наук.
Общенаучная картина мира концептуализирует аспекты реальности, общие
для всех наук, в том числе естественных, социальных, гуманитарных.
Феномен картины мира становится доступным методологическому
исследованию при анализе связей теории и эмпирии, определённых наук
друг с другом в их истории, отношения знания к исследуемой реальности,
мировоззрению, философии, культуре, практике.
Научная картина мира, определяя видение мира, определяет и
возможное множество осмысленных задач, а также ориентирует в выборе
средств их решения. Это значит, что научная картина мира выполняет
функцию исследовательской программы. В периоды научных революций
возникает ситуация конкуренции альтернативных специальных научных
картин мира (картин мира определённой науки). Это актуализирует
понимание механизмов преемственности в росте знания определённой
науки. Дж.Холтон показал, что в истории физики основой
преемственности в росте знания было её тематическое единство. Так, идеи
249
Планк М. Единство физической картины мира. М., 1966. С. 49.
250
Эйнштейн А. Собрание научных трудов. Т. 4. М., 1967. С. 40.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- …
- следующая ›
- последняя »
