Составители:
Рубрика:
61
понятие имеет историю своего психологического развития.
Индивидуальные представления непрерывно переходят в понятия. Слова
как «чувственные этикетки понятий» применяются для выражения
суждения посредством языка. Образование понятий происходит
посредством определения значений слов. Поскольку определения содержат
в себе опять-таки понятия, то в концепции эмпиризма Маха возникает идея
последних понятий, которые могут быть «сведены к доступным нашим
чувствам реакциям, как к признакам их»
132
.
Потребности практики или науки обусловливают образование
понятий. «В определение вводятся те реакции, которые достаточны для
определённого указания понятия»
133
. В определении круг как плоской
кривой, все точки которой находятся на равном расстоянии от
определённой точки, нет необходимости указывать других его свойств.
Понятия систематически образуются в рамках определённой
профессии. Проверка правильности понятий происходит «при прямом
соприкосновении с фактами в лаборатории»
134
. Путь от фактов к понятиям
и обратно необходим для правильного и осознанного их образования.
Понятие Мах понимает как связанное с термином сознание реакций,
которые следует ожидать от обозначенного этим словом класса объектов
(фактов).
«Наше тело и наше сознание есть сравнительно замкнутая система
фактов»
135
. Она избирательно реагирует на процессы окружающей
физической среды. Мы знакомимся с вещами через нас самих, применяя
абстракцию, идеализацию, формулируя законы науки.
Поэтому понятия и законы как результаты идеализации есть нечто
бедное, служащее определённым целям, а факты есть нечто богатое,
неистощимое
136
. От постоянства связи реакций не следует заключать к
абсолютным постоянствам.
Познание Мах понимает как приспособление мыслей (суждений) к
фактам и мыслей (суждений) друг к другу. В научном познании
наблюдение есть приспособление мысли к фактам, а теория есть
приспособление мыслей друг к другу. Между ними трудно провести
резкую грань, так как «почти каждое наблюдение совершается уже под
влиянием теории, а при достаточной важности наблюдение со своей
стороны оказывает влияние на теорию»
137
. Логическим образцом
приспособления мыслей друг к другу Мах считает «Элементы» Евклида,
основанные на доказательстве.
132
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 145.
133
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 146.
134
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 147.
135
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 152.
136
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 156.
137
Мах Э. Познание и заблуждение. С. 175.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »
