Психология личности. Мельник С.Н. - 64 стр.

факторами окружения. Это рассуждения легли в основу социально-когнитивное направление в
теории личности.
       Представителями его являются Альберт Бандура и Джулиан Роттер. Теория каждого из
них значительно отличается от радикального бихевиоризма, но сохраняет строгую научную и
экспериментальную методологию, которую характеризует данный подход.
       Бандура исходит из того, что психологическое функционирование личности лучше
понимать через непрерывное взаимодействие между тремя группами факторов:
    1. Поведенческими;
    2. Когнитивными;
    3. Средовыми.
       С точки зрения Бандуры индивиды обладают когнитивными способностями, которые
позволяют им предсказывать появление событий и создавать средства контроля над тем, что
влияет на их повседневную жизнь.
       Он рассматривал поведения с точки зрения принципа взаимного детерминизма, который
состоит в том, что факторы предрасположенности и ситуационные факторы являются
взаимозависимыми причинами поведения.




       Внутренние детерминанты поведения, такие как вера и ожидание, и внешние
детерминанты – поощрение и наказание, являются частью системы взаимодействующих влияний,
которые действуют не только на поведение, но и друг на друга. Хотя на поведение влияет
окружение, но люди сами могут оказывать какое-то влияние на своё поведение.
       Дружелюбный человек на званном ужине может своим поведение создать окружение, в
котором для него будет поощрение и мало наказания. Грубое поведение человека там же может
привести к тому, что действия окружающих будут наказанием и очень малым поощрением для
него.
       Социально-когнитивная теория описывает модель взаимной причинности поведения, в
которой познавательные аффективные и другие личностные факторы и события окружения
работают как взаимозависимые детерминанты. Бандура полагает, что люди являются и
продуктом, и производителем своего окружения.
       В отличие от Скиннера, который считал, что поведение регулируется подкреплением,
Бандура полагает, что оно в значительной мере регулируется предвиденными последствиями.
Одеваемся по-походному в поход, берем зонт в проливной дождь и т.д. Наша способность
представлять действительный исход символически (в предвидении, в мыслях) дает возможность
перевести будущие события (холод) в сиюминутные побудительные факторы. Они влияют и
определяют наше поведение, так же как и потенциальные последствия. А способность предвидеть
(предсказать) ситуацию дают человеку психические процессы (когнитивные).

5.1.2 Научение через моделирование.
      Основа теоретической концепции Бандуры – моделирование или научение через
наблюдение.
      Основная идея социально-когнитивной теории – новые формы поведения можно
приобрести в отсутствие внешнего подкрепления. Человек много в поведение приобретает через
наблюдение, мы наблюдаем, как делают другие, а затем повторяем. В повседневном опыте


                                            65