Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Мельник С.Н. - 14 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

психологических проблем. Для избежания данного явления необходимо научиться
переносить опыт, полученный в группе в реальную жизнь.
3. В группе может происходить формирование новых ценностей, установок, взглядов,
убеждений. При возвращении в обычную жизнь у участника может возникнуть
разочарование вследствие того, что близкие люди:
не видят произошедших в нем изменений;
не разделяют его новую систему ценностей;
сами никаким образом не изменились.
Для предотвращения данного эффекта участникам необходимо осознавать, что
изменения обусловлены именно групповой работой, в которой не участвовало их
ближайшее окружение и вследствие этого снижать уровень своих ожиданий по
отношению к ним.
1. Возможны психологические ожоги в группе. Группа может вызвать изменение
личности в любом направлении, что увеличивает вероятность возникновения
психологических травм. Снижение последствий психологических травм зависит от
профессионализма и мастерства ведущего.
2. У некоторых участников может возникнуть вера в полную приложимость групповых
методов к повседневной жизни. Применение внутригруппового поведения в реальной
жизни без учета обстановки, может привести к неадекватному восприятию индивида
окружающими, породить чувство уязвимости у индивида (в случае самораскрытия).
Давая характеристику группам личностного роста, мы указывали на часто
используемый в отношении их термин «психокоррекционные группы». В то же время
считаем необходимым, провести различение между психокоррекционными группами и
психотерапевтическими группами. Часто в литературе данные понятия используются как
тождественные. В нашем курсе мы различаем данные понятия. Предметом нашего
изучения являются психокоррекционные группы или группы личностного роста.
Проведем сравнение групп личностного роста и психотерапевтических групп по ряду
критериев.
Критерии Группы личностного
роста
Психотерапевтические
группы
Объект здоровая личность невротическая личность
Цель ускорение
психологического
развития и
самореализации
исправление
симтоматического для
невротика поведения
Задачи актуализироваться в
обществе, стремиться к
радостной и
наполненной жизни
адаптация в обществе
Материал для работы настоящий опыт «здесь
и теперь»
прошлый опыт
Лидер группы модель
самораскрывающейся
личности
анонимный человек «белый
экран»
Ориентация на чувства, физические
и соматические
ощущения
на интеллект
Продолжительность кратковременная долговременная
   психологических проблем. Для избежания данного явления необходимо научиться
   переносить опыт, полученный в группе в реальную жизнь.
3. В группе может происходить формирование новых ценностей, установок, взглядов,
   убеждений. При возвращении в обычную жизнь у участника может возникнуть
   разочарование вследствие того, что близкие люди:
      • не видят произошедших в нем изменений;
      • не разделяют его новую систему ценностей;
      • сами никаким образом не изменились.
      Для предотвращения данного эффекта участникам необходимо осознавать, что
изменения обусловлены именно групповой работой, в которой не участвовало их
ближайшее окружение и вследствие этого снижать уровень своих ожиданий по
отношению к ним.
1. Возможны психологические ожоги в группе. Группа может вызвать изменение
   личности в любом направлении, что увеличивает вероятность возникновения
   психологических травм. Снижение последствий психологических травм зависит от
   профессионализма и мастерства ведущего.
2. У некоторых участников может возникнуть вера в полную приложимость групповых
   методов к повседневной жизни. Применение внутригруппового поведения в реальной
   жизни без учета обстановки, может привести к неадекватному восприятию индивида
   окружающими, породить чувство уязвимости у индивида (в случае самораскрытия).
      Давая характеристику группам личностного роста, мы указывали на часто
используемый в отношении их термин «психокоррекционные группы». В то же время
считаем необходимым, провести различение между психокоррекционными группами и
психотерапевтическими группами. Часто в литературе данные понятия используются как
тождественные. В нашем курсе мы различаем данные понятия. Предметом нашего
изучения являются психокоррекционные группы или группы личностного роста.
Проведем сравнение групп личностного роста и психотерапевтических групп по ряду
критериев.

    Критерии              Группы      личностного   Психотерапевтические
                          роста                     группы
    Объект                здоровая личность         невротическая личность
    Цель                  ускорение                 исправление
                          психологического          симтоматического       для
                          развития              и   невротика поведения
                          самореализации
    Задачи                актуализироваться     в   адаптация в обществе
                          обществе, стремиться к
                          радостной             и
                          наполненной жизни
    Материал для работы   настоящий опыт «здесь     прошлый опыт
                          и теперь»
    Лидер группы          модель                    анонимный человек «белый
                          самораскрывающейся        экран»
                          личности
    Ориентация            на чувства, физические    на интеллект
                          и          соматические
                          ощущения
    Продолжительность     кратковременная           долговременная