Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Мельник С.Н. - 8 стр.

наибольшую популярность приобрели группы, ориентированные на межличностные
аспекты поведения. Т-группы стали предшественницами большинства видов групповой
психологической работы с людьми, объединенными в настоящее время под общим
название социально-психологический тренинг.
       Само понятие социально-психологический тренинг для обозначения групповых
форм психологической работы ввел Манфред Форверг. В 70-е годы ХX века, работая в
Лейпцигском университете, М. Форверг разработал метод групповой работы, названный
им социально-психологический тренинг. Целью метода ставилось формирование
эффективных коммуникативных навыков посредством обучения в тренинге.
Тренинговыми средствами выступали ролевые игры с элементами драматизации.
Практическим применением методов М.Форверга стала социально-психологическая
подготовка руководителей промышленного производства Германии. Активное участие в
этой работе принимала Траудль Альберг, жена Форверга. Программа Форверга была в
первую очередь предназначена для подготовки специалистов в области управления,
направлена на обучение, прежде всего, кооперативному поведению.
       Групповое движение в нашей стране стало развиваться только в последние
двадцать лет (особенно активно в 90-е годы ХХ века). Почти все отечественные школы
тренинга опираются на теоретические концепции, пришедшие к нам с Запада, да и сами
формы групповой психологической работы в большинстве случаев до сих пор являются
модификациями зарубежных моделей. Справедливости ради отметим, что в последнее
время и в нашей стране появились специалисты-практики мирового уровня, уже начавшие
учить собственных западных учителей.


            1.1.2. Общее определение социально-психологического тренинга
      В настоящее время для обозначения групповых форм психологической работы с
людьми чаще всего используют термин «социально-психологический тренинг» (СПТ).
      В литературе встречаются различные определения СПТ.
      Емельянов Ю.Н. определяет СПТ как группу методов развития способностей к
обучению и овладению любым сложным видом деятельности.
      В работах Петровской Л.А. социально-психологический тренинг определяется как
форма психологического воздействия в процессе интенсивного обучения в групповом
контексте «в самом широком смысле под СПТ обычно понимают своеобразные формы
обучения знаниям и отдельным умениям в сфере общения, а также формы их коррекции.
Широкий круг задач, решаемых средствами СПТ, определяет разнообразие форм
тренинга. Все многообразие форм можно разделить на 2 класса:
1. ориентированные на развитие специальных умений;
2. нацеленные на углубление опыта анализа ситуаций общения — повышение
   адекватности анализа себя, партнера по общению, групповой ситуации в целом».
      Жуков Ю. И., Петровская Л. А., Растянников П. В. «СПТ — область практической
психологии, ориентированной на использование активных методов групповой
психологической работы с целью повышения компетентности в общении. Компетентность
в общении — это способность устанавливать и поддерживать контакты с другими
людьми». В состав компетентности включают всю совокупность знаний и умений,
обеспечивающих эффективное протекание общения.
      Итак, на основании названных определений обозначим, что первая основная цель
СПТ — повышение компетентности в сфере общения. Основной целью социально-
психологического тренинга, как считает Захаров В. П., является овладение социально-
психологическими знаниями непосредственно в активной форме. С его точки зрения,
спецификой работы тренинговых групп является:
      • осознание в процессе работы группы, особенностей поведения каждого
          участника;