Физическая культура. Мельников В.С. - 6 стр.

дения захватнических войн. Впервые были созданы системы физического
воспитания и специальные учебные заведения. Появилась профессия пре-
подавателя физического воспитания. Занятия физическими упражнениями
расценивались наравне с занятиями поэзией, музыкой. Участниками древ-
негреческих Олимпийских игр были: Гиппократ (медик), Сократ (фило-
соф), Софокл (драматург) и другие выдающиеся люди древности.
       В период капитализма физическая культура была поставлена пра-
вящим классом на службу укрепления основ своего политического господ-
ства. Особенностью развития физической культуры в период капитализма
является то, что господствующий класс вынужден заниматься вопросами
физического воспитания народных масс. Это, прежде всего, объяснялось
интенсификацией труда, а также постоянными войнами за колонии, рынки
сбыта, которые требовали создания массовых армий, физически хорошо
подготовленных для ведения войн. В период утверждения капитализма за-
рождается спортивно-гимнастическое движение, возникают кружки и сек-
ции по отдельным видам спорта.
       На современном этапе главная социальная функция физического
воспитания состоит в формировании физически совершенных, социально
активных, морально стойких здоровых людей.

                    1.3 Система физического воспитания
       Понятие "система физического воспитания" отражает в целом исто-
рически определенный тип социальной практики физического воспитания,
т.е. целесообразно упорядоченную совокупность ее исходных основ и
форм организации, зависящих от условий конкретной общественной фор-
мации.
       В совокупности с определяющими ее положениями система физи-
ческого воспитания характеризуется:
       -    идеологическими основами, выраженными в ее социальных
целевых установках, принципах и других отправных идеях, которые про-
диктованы потребностями всего общества;
       -    теоретико-методическими основами, которые в развитом виде
представляют собой целостную концепцию, объединяющую научно-
практические знания о закономерностях, правилах, средствах и методах
физического воспитания;
       -    программно-нормативными основами, т.е. программным мате-
риалом, отобранным и систематизированным согласно целевым установ-
кам и принятой концепции, и нормативами, установленными в качестве
критериев физической подготовленности, которая должна быть достигнута
в результате физического воспитания;
       -    тем, как все эти исходные основы закреплены организационно
и реализуются в деятельности организаций и учреждений, непосредствен-
но осуществляющих и контролирующих физическое воспитание в общест-
ве.
       Исходя из вышеизложенного, можно заключить, что систему физи-
6