Психология и педагогика. Мельникова О.В. - 13 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

13
4. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981.
5. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.
6. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 1 – М., 1998.
7. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М., 1995.
8. Психология и педагогика / Под ред. В. Д. Столяренко – М., 1999.
9. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов / Сост. и отв. ред.
А. А. Радугин. – М.: Центр, 2000.
10. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С.И. Психология и педагогика. –
СПб.: Питер, 2000.
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 1998.
12. Столяренко Л. Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. – Ростов н/Д: Феникс, 2000.
13. Харламов И. Ф. Педагогика. – М., 2000.
Задание 9
Психические состояния человека
1. Понятие психических состояний.
2. Особенности психических состояний.
3. Управление психическими состояниями.
4. Основные типы психических состояний.
Нравственно-психологический образ педагога
1. Своеобразие педагогической деятельности. Основные требования к
личности педагога.
2. Мастерство педагогического общения.
Литература
1. Актуальные проблемы стресса. – Кишинев: 1976.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. – М., 1992.
3. Левитов Н. Д. О психологических состояниях человека. – М., 1984.
4. Леонова А. П. Психодиагностика функциональных состояний человека.
– М., 1984.
5. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 1 – М., 1998.
6. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов / Сост. и отв. ред.
А. А. Радугин. – М.: Центр, 2000.
7. Реан А. А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. –
СПб.: Питер, 2000. 
4. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981.
5. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.
6.   Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 1 – М., 1998.
7.   Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М., 1995.
8.   Психология и педагогика / Под ред. В. Д. Столяренко – М., 1999.
9.   Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов / Сост. и отв. ред.
     А. А. Радугин. – М.: Центр, 2000.
10. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С.И. Психология и педагогика. –
   СПб.: Питер, 2000.
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 1998.
12. Столяренко Л. Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах
   и ответах. – Ростов н/Д: Феникс, 2000.
13. Харламов И. Ф. Педагогика. – М., 2000.


                            Задание 9
                Психические состояния человека
1. Понятие психических состояний.
2. Особенности психических состояний.
3. Управление психическими состояниями.
4. Основные типы психических состояний.
          Нравственно-психологический образ педагога
1. Своеобразие педагогической деятельности. Основные требования к
   личности педагога.
2. Мастерство педагогического общения.
                           Литература
1. Актуальные проблемы стресса. – Кишинев: 1976.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. – М., 1992.
3. Левитов Н. Д. О психологических состояниях человека. – М., 1984.
4. Леонова А. П. Психодиагностика функциональных состояний человека.
   – М., 1984.
5. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 1 – М., 1998.
6. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов / Сост. и отв. ред.
   А. А. Радугин. – М.: Центр, 2000.
7. Реан А. А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. –
   СПб.: Питер, 2000.
                                                                            13

Страницы