Составители:
Рубрика:
164
164
Византии. Позднее появились и отечественные учителя, повторявшие
традиции “7 искусств”.
С 1037г. в Киеве при Софийском Соборе начинают готовить
священников. В ХП-ХШ вв. сформирован круг монастырских школ: в
Смоленске, Владимире, Ростове Великом, Нижнем Новгороде.
Обучались ученики рисуя на стенах и берестяных грамотах.
Грамотность была достаточно распространена, о чем
свидетельствуют
бытовые тексты, на найденных в раскопках берестяных грамотах.
В середине ХУ1 в. создается многоступенчатая система
православного образования, подготавливающая в первую очередь
священников. Различия в ступенях подготовленности основывается на
базовых книгах, по которым ученики готовились. Сначала изучали
Часослов (1-ая ступень), затем - Апостола (2-ая ступень, завершала
процесс обучения - Библия.
В середине
ХУП века в Москве открывается греко-латинская
школа при Ртишевском братстве, сходная по своим программам с
европейскими университетами. Подобный центр открывается позднее в
Чудовом монастыре. К аналогичного типа учебным заведениям можно
отнести Заиконоспасскую и типографскую школы. Они подготовили
открытие в 1687г. словяно-греко-латинской академии, дающей как
светское, так и
богословское образование.
Петр 1 организовал широкую сеть светских учебных заведений:
навигационную, приказную, пушкарскую и гошпитальную школу.
Профессиональное обучение предполагало взаимообусловленность
сословным деление. С 1714г. обучение становилось обязательным для
дворян, духовенства, посадского люда и солдат. Для последних
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- …
- следующая ›
- последняя »
