Экономика и социология непроизводственной сферы - 165 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

165
165
создаются цифирные школы.
В 1727 создается Академия в Петербурге и в 1755г -
Университет в Москве. В 70-ые годы к ним присоединяются горное
училище, медико-хирургическая академия, Академия искусств. Статус
высшего учебного заведения для дворян имели также Царскосельский и
Александровский лицеи.
В 1786г. Екатерина П утвердилаУстав народного училища”,
согласно
которому организовывалась сеть городских начальных школ,
которых в ХУШв. насчитывалось около 300, в них обучалось 20 тысяч
учеников, работало 720 учителей (“Социология образования”, Нечаев
В.Л., с.151).
Александр 1 ввел образовательный ценз как обязательное
условие для занятие должности государственного служащего. Им
введены аттестаты, дипломы, свидетельства - документы,
подтверждающие факт окончания учебного заведения.
Реформами образования
в Х1Х веке предусматривалось 3 типа
школ: приходские и уездные училища, гимназии и лицеи. Усиленное
образование давалось в классической гимназии. Здесь обучение
занимало как правило 7 лет, после его окончания можно было поступать
в высшее учебное заведение. Наряду с государственными существовали
и частные учебные заведения начального типа. В 1835г вместо
университета, которому
вменялось в обязанность их контролировать,
эти права передаются попечительским советам. К середине Х1Х в. в
России имелось 38 вузов, 7000 студентов, 900 профессоров и
преподавателей.
60-ые годы - новая реформа. Ее направление - повышение