Составители:
Рубрика:
56
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Что входит в систему образования:
1) совокупность образовательных программ, сеть образовательных учрежде-
ний;
2) совокупность образовательных учреждений и органов управления ими;
3) государственный образовательный стандарт, сеть образовательных учреж-
дений, органы управления образовательными учреждениями;
4) совокупность образовательных программ, государственных образователь-
ных стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления
ими.
2. Из перечисленных ниже определений, установите сущность процесса
обучения:
1) Процесс обучения заключается в передаче знаний учащимся;
2) Процесс обучения заключается в усвоении знаний учащимися;
3) Процесс обучения заключается в управлении познанием;
4) Процесс обучения предполагает контроль усвоения знаний, навыков, уме-
ний;
5) Учебный процесс – двусторонний управляемый процесс совместной дея-
тельности учителей и учащихся
, направленный на интеллектуальное разви-
тие, формирование знаний и способов умственной деятельности обучаемых,
развитие их способностей и наклонностей.
3. Какой тип обучения в большей степени способствует индивидуально-
му темпу усвоения знаний:
1) объяснительно-иллюстративное обучение;
2) проблемное обучение;
3) развивающее обучение;
4) программированное обучение;
5) модульное обучение.
4. Что вы понимаете под принципами обучения? Выберите правильный
ответ:
1) Принципы обучения – это исходные правила и закономерности, которые
указывают на пути организации познавательной деятельности учащихся;
2) Под принципами дидактики следует понимать исходные положения, кото-
рые определяют содержание, организационные формы и методы учебной ра-
боты в соответствии с целью воспитания и обучения;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Что входит в систему образования: 1) совокупность образовательных программ, сеть образовательных учрежде- ний; 2) совокупность образовательных учреждений и органов управления ими; 3) государственный образовательный стандарт, сеть образовательных учреж- дений, органы управления образовательными учреждениями; 4) совокупность образовательных программ, государственных образователь- ных стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления ими. 2. Из перечисленных ниже определений, установите сущность процесса обучения: 1) Процесс обучения заключается в передаче знаний учащимся; 2) Процесс обучения заключается в усвоении знаний учащимися; 3) Процесс обучения заключается в управлении познанием; 4) Процесс обучения предполагает контроль усвоения знаний, навыков, уме- ний; 5) Учебный процесс – двусторонний управляемый процесс совместной дея- тельности учителей и учащихся, направленный на интеллектуальное разви- тие, формирование знаний и способов умственной деятельности обучаемых, развитие их способностей и наклонностей. 3. Какой тип обучения в большей степени способствует индивидуально- му темпу усвоения знаний: 1) объяснительно-иллюстративное обучение; 2) проблемное обучение; 3) развивающее обучение; 4) программированное обучение; 5) модульное обучение. 4. Что вы понимаете под принципами обучения? Выберите правильный ответ: 1) Принципы обучения – это исходные правила и закономерности, которые указывают на пути организации познавательной деятельности учащихся; 2) Под принципами дидактики следует понимать исходные положения, кото- рые определяют содержание, организационные формы и методы учебной ра- боты в соответствии с целью воспитания и обучения; 56
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- …
- следующая ›
- последняя »