Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов направления "Психология". - 60 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Рубрика: 

Темы для самостоятельного изучения
Тема 1. Психофизиология восприятия
1. Принципы переработки информации в центральной нервной системе:
обнаружение и различение сигналов, передача и преобразование сигналов,
кодирование информации, детектирование сигналов, опознание образов.
2. Психофизиология сенсорных процессов.
3. Нейронные механизмы восприятия.
4. Восприятие цвета с позиции векторной модели обработки информации.
Тема 2. Психофизиология внимания
1. Психофизиология внимания в традиционной и системной
психофизиологии.
2. Нейрофизиологические механизмы внимания.
3. Методы изучения и диагностики внимания.
Тема 3. Психофизиология ориентировочно-исследовательской
деятельности
1. Ориентировочный рефлекс.
2. Ориентировочно-исследовательская деятельность.
Тема 4. Психофизиология научения
1. Нейрофизиологические механизмы научения.
2. Специфика психофизиологического рассмотрения научения.
3. Проблема элементов индивидуального опыта. Фиксация этапов обучения в
виде элементов опыта.
4. Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой
активности.
Тема 5. Психофизиология памяти
1. Виды памяти. Теории памяти.
2. Множественность систем памяти: мозжечок и процедурная память,
миндалина и эмоциональная память, роль гиппокампа в процессах памяти.
Тема 6. Психофизиология речи и мышления
1. Психофизиология речевых процессов. Взаимодействие I и II сигнальных
систем.
114
2. Развитие речи. Мозговые центры речи. Речь и межполушарная
асимметрия.
3. Электрофизиологические корреляты речевых процессов.
4. Психофизиология мыслительной деятельности. Структура процесса
мышления.
5. Вербальный и невербальный интеллект.
6. Фокусы мозговой активности и мышление.
7. Функциональная асимметрия мозга и особенности мыслительной
деятельности.
8. Психофизиологические аспекты принятия решения.
9. Психофизиологический подход к интеллекту.
10. Половые различия и интеллектуальные функции.
11. Механизмы творческой деятельности.
Тема 7. Психофизиология двигательной активности
1. Управление движением и вегетативными реакциями: векторная модель.
2. Структура двигательного акта.
3. Два принципа построения движения.
4. Механизм инициации двигательного акта.
Тема 8. Психофизиология сознания и бессознательного
1. Сознание как психофизиологический феномен. Теории сознания.
2. Психофизиология бессознательного. Индиуаторы осознаваемого и
неосознаваемого восприятия.
3. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов.
4. Временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне.
5. Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное.
Вопросы к зачету
1. Предмет, цели и задачи психофизиологии как науки. Связь с другими
научными дисциплинами: физиологической психологией,
нейропсихологией, физиологией высшей нервной деятельности.
2. Особенности современной психофизиологии: активизм, селективизм,
информатизм. Схема психофизиологического исследования: человек-
нейрон-модель (Е. Н. Соколов). Новые направления психофизиологии
(педагогическая, социальная, экологическая и др.).
3. История развития психофизиологии. Проблема "Мозг и психика", пути
решения.
4. Естественнонаучный и гуманитарный подходы к пониманию феномена
человека, перспективы их сближения. 
                 Темы для самостоятельного изучения                         2. Развитие речи. Мозговые центры речи. Речь и межполушарная
                                                                               асимметрия.
Тема 1. Психофизиология восприятия                                          3. Электрофизиологические корреляты речевых процессов.
1. Принципы переработки информации в центральной нервной системе:           4. Психофизиология мыслительной деятельности. Структура процесса
   обнаружение и различение сигналов, передача и преобразование сигналов,      мышления.
   кодирование информации, детектирование сигналов, опознание образов.      5. Вербальный и невербальный интеллект.
2. Психофизиология сенсорных процессов.                                     6. Фокусы мозговой активности и мышление.
3. Нейронные механизмы восприятия.                                          7. Функциональная асимметрия мозга и особенности мыслительной
4. Восприятие цвета с позиции векторной модели обработки информации.           деятельности.
                                                                            8. Психофизиологические аспекты принятия решения.
Тема 2. Психофизиология внимания                                            9. Психофизиологический подход к интеллекту.
1. Психофизиология     внимания    в   традиционной       и    системной    10.Половые различия и интеллектуальные функции.
   психофизиологии.                                                         11.Механизмы творческой деятельности.
2. Нейрофизиологические механизмы внимания.
3. Методы изучения и диагностики внимания.                                  Тема 7. Психофизиология двигательной активности
                                                                            1. Управление движением и вегетативными реакциями: векторная модель.
Тема    3.    Психофизиология       ориентировочно-исследовательской        2. Структура двигательного акта.
деятельности                                                                3. Два принципа построения движения.
1. Ориентировочный рефлекс.                                                 4. Механизм инициации двигательного акта.
2. Ориентировочно-исследовательская деятельность.
                                                                            Тема 8. Психофизиология сознания и бессознательного
Тема 4. Психофизиология научения                                            1. Сознание как психофизиологический феномен. Теории сознания.
1. Нейрофизиологические механизмы научения.                                 2. Психофизиология бессознательного. Индиуаторы осознаваемого          и
2. Специфика психофизиологического рассмотрения научения.                      неосознаваемого восприятия.
3. Проблема элементов индивидуального опыта. Фиксация этапов обучения в     3. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов.
   виде элементов опыта.                                                    4. Временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне.
4. Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой       5. Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное.
   активности.
                                                                                                       Вопросы к зачету
Тема 5. Психофизиология памяти
1. Виды памяти. Теории памяти.                                              1. Предмет, цели и задачи психофизиологии как науки. Связь с другими
2. Множественность систем памяти: мозжечок и процедурная память,               научными        дисциплинами:        физиологической    психологией,
   миндалина и эмоциональная память, роль гиппокампа в процессах памяти.       нейропсихологией, физиологией высшей нервной деятельности.
                                                                            2. Особенности современной психофизиологии: активизм, селективизм,
Тема 6. Психофизиология речи и мышления                                        информатизм. Схема психофизиологического исследования: человек-
1. Психофизиология речевых процессов. Взаимодействие I и II сигнальных         нейрон-модель (Е. Н. Соколов). Новые направления психофизиологии
   систем.                                                                     (педагогическая, социальная, экологическая и др.).
                                                                            3. История развития психофизиологии. Проблема "Мозг и психика", пути
                                                                               решения.
                                                                            4. Естественнонаучный и гуманитарный подходы к пониманию феномена
114                                                                            человека, перспективы их сближения.

Страницы