Введение в педагогическую деятельность. Мезинов В.Н. - 81 стр.

                                82

     Несомненно, создание портфолио требует некоторых затрат
времени со стороны педагога, но его использование повлечет за собой
осознанное профессиональное развитие.

     Проблемные вопросы и практические задания

     1. Каковы возможности индивидуальных образовательно-
профессиональных программ?
     2. Назовите способы саморазвивающей деятельности.
     3. В чем сущность профессионального самообразования буду-
щего учителя?
     4. Какие источники самообразования вы считаете наиболее зна-
чимыми на этапе обучения в вузе? Почему?
     5. Назовите, пожалуйста, те источники самообразования, кото-
рые вы используете, обучаясь в вузе. Каким образом можно было бы
увеличить их число?

     Тесты для самоконтроля

1. Интегративным показателем выработки индивидуального стиля яв-
ляется:
   1) профессиональная творческая активность человека;
   2) умение человека самостоятельно выполнять работу;
   3) проявление индивидуальности абсолютно во всех действиях че-
      ловека;
   4) умение человека проявлять индивидуальные качества;

2. Рефлексия необходима в работе учителя, так как:
    1) это единственный способ накопления профессионального опы-
       та;
    2) один из основных способов приобретения и накопления профес-
       сионального опыта;
    3) без нее не может жить ни один взрослый человек;
    4) показатель зрелости педагога;

3. Накапливать портфолио необходимо, так как:
   1) это способ профессионального развития;
   2) это своеобразный личный архив;
   3) это стиль жизни учителя;
   4) без него не примут на другую работу;

4. Профессиональное самообразование это:
   1) целенаправленная самостоятельная деятельность по усовершен-
      ствованию и приобретению знаний;