Введение в педагогическую деятельность. Мезинов В.Н. - 80 стр.

                                81

составления портфолио с другими целями. Не следует оставлять за-
вершение ежегодного портфолио на начало следующего учебного го-
да. За период каникул многое уходит из памяти, меняются некоторые
позиции и установки. Самый оптимальный период для анализа работы
за год – одна-две недели после завершения учебного года.
      Начинается работа над ежегодной «копилкой» также за одну не-
делю до учебного года – с рефлексивного размышления (записанного
в дневник или в виде отдельного эссе) об ожиданиях от нового учеб-
ного года, себя в профессии, учеников, школы в целом. Что можно
дать для их развития, достижения общешкольных целей? Что можно
взять от них, чему научиться? Далее выбирается одно из направлений
профессионального роста, над которым специалист будет особенно
серьезно трудиться в течение года. В ходе этой работы формулируется
и записывается цель работы на год. В течение года в портфолио до-
бавляются примеры использования методик и методических приемов,
планы и программы своей работы и работы детей, фрагменты уроков,
воспитательных мероприятий, конспекты литературы, статьи, оборы
книг и т.д. В конце года проводится анализ уровня достижения по-
ставленной цели и всей работы.
          3. Помощь в профессиональном развитии педагога.
      В портфолио необходимо отразить основные, «базовые» прин-
ципы профессионального развития данного специалиста. Для чего не-
обходимо развитие в профессии? Что лежит в его основе? Каковы на-
правления развития? Кто может помочь в этом процессе? Где следует
искать соответствующие знания и опыт?
      Для того чтобы создать самому себе возможности для контроля,
необходимо разработать структуру и программу развития. С этой це-
лью определяется форма: курсы повышения квалификации, стажиров-
ка, самостоятельное изучение материала, обращение к помощи на-
ставника или работа в группе коллег. Следует помнить, что, как пра-
вило, работа в группе, контроль и помощь наставника повышают эф-
фективность работы. Для развития крайне важно иметь поддержку и
помощь со стороны других людей.
      Следующий раздел посвящен определению форм и методов раз-
вития. К ним относятся приобретение новых знаний, наблюдение за
работой специалистов, обсуждение с коллегами, постоянная работа с
наставником, чтение журналов по профессии, отработка практических
навыков. По мере работы в портфолио вносятся конспекты, видеома-
териалы, резюме, ксерокопии статей и др.
      Другой раздел портфолио следует посвятить работе по повыше-
нию эффективности используемых методов и освоению новых мето-
дик и технологий.