Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 110 стр.

   •   создание распределенного Интернет-магазина Портала для реализации учебными
       заведениями их научно-технической продукции – от книг до CD-ROM,
       программного обеспечения, разнообразных макетов и т.д.;
   •   формирование распределенных профессиональных сообществ;
   •   стимулирование     материальной     заинтересованности    всех     участников
       образовательного процесса (физических и юридических лиц);
   •   обеспечение самоокупаемости структур, ведущих учебный процесс в Портале.


3.2. Структурная организация
Построение Портала должно идти путем создания однородной структуры, состоящей из
множества серверов с типовым программным обеспечением (ПО) «Виртуальный
университет» (ВУ), ориентированных на работу в среде Интернет. Каждый сервер
содержит виртуальные представительства (ВП) учебных заведений, создаваемые по
инициативе учебных заведений на договорной основе.
Функционально ПО НВУ является самодостаточным и может функционировать без
взаимодействия с иными компонентами ИОС ОО. Однако постоянная модернизация и
обновление ПО, актуализация каталогов среды и иные общесистемные процедуры
требуют проведения регулярных репликаций с административным ядром Портала –
Консалтинговым центром (КЦ). В процессе такого взаимодействия происходит обмен
данными, позволяющий в КЦ формировать статистические показатели работы и
системные каталоги ИОС ОО.
Распределенный Портал трехуровневую структуру.
Уровень 1 – уровень учебного заведения (организации) – уровень ВП:
   •   создание, размещение (загрузка) ресурсов в БД, актуализация и предоставление
       пользователям полнотекстовых информационных ресурсов электронной
       библиотеки ВП конкретного учебного заведения (организации);
   •   формализованное описание ресурсов согласно требованиям стандартов, например,
       UNIMARC и рекомендаций IMS, IEEE;
   •   формирование учебных планов, групп учащихся;
   •   реализация и документирование учебного процесса;
   •   формирование разнообразных каталогов с возможностью сортировки и поиска по
       широкому спектру показателей.
Уровень 2 – уровень регионального или специализированного виртуального университета:
   •   хранение программных средств и БД ВП учебных заведений;
   •   формирование каталогов путем объединения каталогов отдельных ВП с
       возможностью сортировки и поиска ресурсов по различным параметрам;
   •   размещение информации регионального или специализированного значения.
Уровень 3 – федеральный уровень:
   •   формирование системного каталога с репликацией во все узлы второго уровня
       методических и аналитических материалов ИОС ОО, общесистемных ресурсов
       (профессиональные сообщества, экспертиза, сертификация, занятость и т.д.);
   •   обучение персонала, сбор и анализ замечаний пользователей;

                                          110