Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 108 стр.

Поставленная цель достигается путем построения единой территориально распределенной
ИОС ОО на основе Интернет-портала, состоящего из региональных и
специализированных виртуальных университетов, – Российского портала открытого
образования (далее - Портала) как средства информационно-образовательной и
универсальной инструментальной среды, обеспечивающей выход учебных заведений в
мировое образовательное Интернет-пространство со своими услугами, продуктами и
научными достижениями.
Портал является инструментом создания ИОС ОО с набором разнообразных
педагогических сценариев и технологических карт ведения сетевого учебного процесса
независимо от профессиональной специализации (уровня предлагаемого образования),
организационно-правовых форм и форм собственности учебных заведений, открывших в
нем свои Интернет-представительства.
В процессе создания ИОС ОО должны быть решены следующие основные задачи:
  •   разработка функционально-содержательной структуры Портала, технологии и
      механизма его наполнения, расширения и актуализации;
  •   разработка форматов представления различной информации в ИОС ОО,
      обеспечивающих совместимость с международными и национальными
      стандартами, спецификациями и нормативными документами;
  •   разработка архитектуры типового программно-дидактического комплекса
      «Виртуальный университет» (ВУ) как элемента распределенного Портала с
      отражением на нем интегрированной общесистемной информации (каталогов,
      списков и т.д.).
  •   разработка функционально-содержательной структуры ВУ, соответствующей всем
      уровням получения образования, отражающей их специфику и целевые группы
      пользователей;
  •   обеспечение независимости отдельного учебного заведения в рамках ИОС ОО в
      формировании фонда учебно-методического обеспечения, методик организации и
      проведения учебного процесса, проведении своей экономической и
      образовательной политики;
  •   обеспечение любого учебного заведения типовым набором сервисных служб,
      обеспечивающих реализацию всех этапов процесса обучения, включая
      документирование хода учебного процесса;
  •   конфиденциальность информации, находящейся в виртуальном представительстве
      (ВП) каждого учебного заведения;
  •   автоматизация процесса каталогизации информационных ресурсов ИОС ОО и иных
      ресурсов на различных уровнях, обеспечивающих возможность максимального
      информирования пользователей об услугах, предлагаемых учебным заведением,
      входящим в среду;
  •   создание возможностей профессионального общения и обмена опытом научных и
      педагогических кадров, независимо от их местонахождения или работы;
  •   обеспечение равноправности всех учебных заведений в части учебной,
      административной, маркетинговой и иной деятельности, направленной на
      обеспечение качественного проведения учебного процесса;
  •   разработка  психолого-педагогического    и    валеологического   обеспечения
      функционирования ИОС ОО;


                                       108