Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 51 стр.

дисциплин или того, где защитил диплом? Или это будет какой-то особенный диплом,
выдаваемый уполномоченной министерством комиссией?
Каков будет рейтинг этого диплома в официальных таблицах ведущих держав мира, не
говоря уже о России?
Заданные здесь вопросы очерчивают некоторую схему правового фундамента, его скелет.
Мы надеемся, что изложенное будет способствовать созданию названного фундамента,
без которого буксует не только развитие дистанционного и открытого обучения в России,
но и интеграции Российской образовательной системы в общемировую.




Структурные изменения. Семь шагов управленческого плана
создания СОО

                                              Я представляю себе открытое общество
                                                 как общество, открытое улучшениям.
                                                                          Дж. Сорос
«Открытие» российской образовательной структуры, ее интеграция в общемировую,
повлечет структурные изменения. Они будут связаны с решением главных вопросов,
стоящими перед проектными группами, экспериментально внедряющими у себя элементы
открытости образования:
    ƒ    какой диплом должны получать выпускники системы, учившиеся одновременно в
         нескольких образовательных учреждениях?
    ƒ    как контролировать качество специалиста, участвующего в учебном процессе в
         разных частях Света одновременно?
    ƒ    каким образом будут контролироваться потоки средств, выплачиваемых
         учащимися учебным заведениям посредством Интернет, минуя таможенные
         барьеры?
и т.д.
Какие структурные изменения должны произойти в российской образовательной
структуре при дальнейшем внедрении Интернет - технологий, при переходе ее на новый
качественный уровень интеграции и открытости?
Можно ли управлять этими структурными изменениями? Делая соответствующие
предположения и прогнозы, большинство авторов не осмеливаются их конкретизировать,
высказывая лишь самые общие и, во многом, очевидные замечания.
Предполагаемый структурный переход слишком сложен и многогранен, чтобы предвидеть
его результаты в тонкостях. Наиболее подходящим научным аппаратом для этого случая
является известная теория диссипативных структур, развиваемая многими научными
группами мира.
Мы не будем здесь вдаваться в тонкости теории, отметим лишь, что понятие
диссипативной структуры является одним из наиболее общих для современной физики. В
частности, под понятие диссипативной структуры подпадают не только материальные
объекты (напр. человек, человеческое общество), но и “не материальные” –
информационные потоки (т.е. то, чем заполнена Интернет).
Одним из важнейших понятий теории диссипативных структур является «флуктуация» -
локальное отклонение состояния некоторых элементов структуры от нормы.
                                         51