Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 35 стр.

    9. некоторые из товарищей по учебе;
    10. одна из форм воспитательной работы;
    11. один из иностранных языков;
    12. некоторые из учителей;
    13. одна из лабораторий.

         3. Подберите немецкие эквиваленты, используя текст:
    1. Наблюдение за отдельными учениками;
    2. методы исследования;
    3. исходить из тезисов;
    4. устанавливать (определять) идентичность;
    5. нуждаться в чем-либо;
    6. распределять по категориям;
    7. получать пользу от чего-либо;
    8. получить воспитание в школе;
    9. дополнительные исследования по проблеме воспитания детей;
    10. нарушения в физическом развитии;
    11. система вспомогательных учреждений;
    12. заботиться о ребенке с отклонением в развитии;
    13. суть вопроса.

         4. Ответьте на вопросы к тексту:
    1. Um welche Thesen handelt es sich bei der Beurteilung des einzelnen
    Schьlers?
    2. ДuЯern Sie Ihre Meinung ьber die Thesen anhand des Textes.
    3. Wodurch wird der Schwerpunkt bei der Erziehung von Kindern mit
    schulischen Schwierigkeiten charakterisiert?
    5. Прочтите текст, поставьте к нему вопросы и передайте со-
    держание текста:
       Differenzierung der Kinder mit Gehцrschдdigungen
          Die Gehцrgeschдdigten (1) sind in drei Kategorien einzuteilen:
    Gehцrlose, Schwerhцrige (2), Spдtertaubte (3). Die Forderungen an das
    Gehцr des Schьlers sind aber in den verschiedenen Klassifizierungen sehr
    vielfдltig. Das Gehцr wird fьr genьgend betrachtet, wenn Flьstern in einer
    Entfernung von 6 m vom Ohr gehцrt wird. Bei der Abgrenzung Schwerhцriger35



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com