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3. Nennen Sie drei Bereiche im Unterricht des Lehrers, die verbessert
werden kцnnen.
4. Wie kann die bisherige Erfahrung dem Lehrer im ProzeЯ der Bildung
und Erziehung der Kinder helfen?
5. Wodurch zeichnen sich erfolgreiche Schulen aus?
6. Wie kцnnen Forschungsergebnisse im Bildungsbereich vom Lehrer
genutzt werden?
Ьberlegungen:
- Was halten Sie von diesem „neuen Ansatz“?
- Glauben Sie, daЯ er fьr Ihre zukьnftige Arbeit als Lehrer relevant sein
kann?
Text 3.
StreЯ und Unterricht
Viele Kinder kцnnen in manchen Phasen ihrer Schulzeit
Schwierigkeiten haben. Eine Mцglichkeit der Schulen, besser auf die
besonderen Bedьrfnisse der Schьler zu reagieren, besteht darin, effektivere
MaЯnahmen zur Unterstьtzung der einzelnen Lehrer anzubieten.
Obwohl StreЯ zu unserem Leben gehцrt, wird nur sehr wenig
unternommen, um seine Ursachen und Auswirkungen festzustellen und
herauszufinden, wie man am besten damit fertig wird.
Es wдre jedoch falsch, StreЯ als eine vцllig negative und unvermeidbar
(1) schдdigende Erfahrung zu sehen. Der StreЯ kann manchmal sowohl
kontraproduktiv (2) als auch eine Mцglichkeit sein, den Unterricht zu
verbessern.
Es gibt drei Mцglichkeiten, wie man dem Problem StreЯ begegnen
kann. Erstens kann man den Druck auf die Lehrer genauer untersuchen,
d. h. man nimmt an, daЯ bestimmte Umstдnde in der Umgebung als
streЯfцrdernd empfunden werden.
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3. Nennen Sie drei Bereiche im Unterricht des Lehrers, die verbessert werden kцnnen. 4. Wie kann die bisherige Erfahrung dem Lehrer im ProzeЯ der Bildung und Erziehung der Kinder helfen? 5. Wodurch zeichnen sich erfolgreiche Schulen aus? 6. Wie kцnnen Forschungsergebnisse im Bildungsbereich vom Lehrer genutzt werden? Ьberlegungen: - Was halten Sie von diesem „neuen Ansatz“? - Glauben Sie, daЯ er fьr Ihre zukьnftige Arbeit als Lehrer relevant sein kann? Text 3. StreЯ und Unterricht Viele Kinder kцnnen in manchen Phasen ihrer Schulzeit Schwierigkeiten haben. Eine Mцglichkeit der Schulen, besser auf die besonderen Bedьrfnisse der Schьler zu reagieren, besteht darin, effektivere MaЯnahmen zur Unterstьtzung der einzelnen Lehrer anzubieten. Obwohl StreЯ zu unserem Leben gehцrt, wird nur sehr wenig unternommen, um seine Ursachen und Auswirkungen festzustellen und herauszufinden, wie man am besten damit fertig wird. Es wдre jedoch falsch, StreЯ als eine vцllig negative und unvermeidbar (1) schдdigende Erfahrung zu sehen. Der StreЯ kann manchmal sowohl kontraproduktiv (2) als auch eine Mцglichkeit sein, den Unterricht zu verbessern. Es gibt drei Mцglichkeiten, wie man dem Problem StreЯ begegnen kann. Erstens kann man den Druck auf die Lehrer genauer untersuchen, d. h. man nimmt an, daЯ bestimmte Umstдnde in der Umgebung als streЯfцrdernd empfunden werden. 47 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
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