Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 55 стр.

    Hilfe sein, im Erstellen (3) von Ьbungen und Aufgaben mitzumacnen. Kinder
    wissen Dinge ьber sich selbst, die die Lehrer niemals herausfinden
    kцnnen.
           Drittens wird durch das Wдhlen erreicht, daЯ sich die Kinder mehr
    fьr ihr Lernen zustдndig fьhlen. Wenn den Schьlern Vertrauen und Achtung
    entgegengebracht wird, vertrauen sie sich auch mehr als Lernende.
           Die Schьler brauchen sowohl Hilfe als auch Unterstьtzung beim
    Wдhlen. Zuerst mьssen natьrlich Wahlmцglichkeiten zur Verfьgung stehen;
    zweitens muЯ ihnen erklдrt und gezeigt werden, wie man Entscheidungen
    trifft. Ein Lehrer schlдgt z. B. Die «Fьnf-Finger-Ьbung» bei der Auswahl
    eines Buches vor. Er rдt den Kindern, daЯ sie vor der Auswahl eines
    Buches, das ihnen gefдllt, zuerst eine Seite lesen und dabei mit den Fingern
    jene Wцrter zдhlen, die ihnen Schwierigkeiten bereiten.
           Sind auf einer Seite mehr als fьnf davon, kцnnte das Buch zu schwierig
    sein, sogar dann, wenn das Kind das Buch wirklich unbedingt lesen will.

                             Texterlдuterungen:
         1. die Abwechslung – разнообразие, чередование
         2. das Showgeschдft – шоу-дело, мероприятие
         3. das Erstellen - составление

                              Fragen zum Text:
    1. Was mobilisieren und stimulieren die Lehrer beim Lehren der Schьler?
    2. Wie planen erfolgreiche Lehrer ihre Stunden?
    3. Welche Rolle spielen Abwechslung und Wahlmцglichkeit bei der
    Durchfьhrung der Stunde ?
    4. Worum handelt es sich bei der Abwechslung in der Stunde?
    5. Wodurch wird die Wahlmцglichkeit der Schьler in der Stunde
    gekennzeichnet?
    6. Wie kцnnen die Schьler dem Lehrer im Erstellen von Ьbungen und
    Aufgaben helfen?
    7. Brauchen die Schьler sowohl Hilfe als auch Unterstьtzung beim Wдhlen?
    8.Wie finden Sie die «Fьnf-Finger - Ьbung» bei der Auswahl eines Buches?
                                                                          55



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