Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 62 стр.

                            Texterlдuterungen:
         1. die Feststellung – определение чего-либо
         2. reflektieren -отражать
         3. das Bedьrfnis - потребность
         4. fest – определенный, постоянный

                             Fragen zum Text:
    1. Was versteht man unter der Leistungsermittlung?
    2. Wie kann man den ProzeЯ der Leistungsermittlung definieren?
    3. In wieviel Phasen gliedert man diesen ProzeЯ? Worum handelt es sich
    dabei?
    4.. Wie unterscheiden sich diese Abschnitte in der Praxis?
    5. Wie kann das Sammeln von Informationen dem Lehrer helfen?
    6. Nennen Sie die Methoden der Informationserfassung in der Klasse.



                                   Text 12.

                   Das Sammeln von Informationen
                           Gesprдch:
          In den meisten Grundschulklassen ist das Gesprдch natьrlicher
    Bestandteil des Unterrichts.
          Das Gesprдch ist besonders dann zielgerichtet, wenn man herausfinden
    will, ob der Schьler Zweck und Inhalt der gestellten Aufgabe versteht. Die
    Lehrer kцnnen auch die Reaktion des einzelnen Schьlers auf diese Aufgaben
    ьberprьfen. Durch verschiedene Formen von geplanten Gesprдchsrunden
    (1) kцnnen die Kinder motiviert werden, laut zu denken und ihr eigenes
    Lernen zu reflektieren. Man kann auch zwei Kinder miteinander sprechen
    lassen, wobei jeder dem anderen fьr zwei Minuten zuhцrt, wenn dieser
    erzдhlt, was er den ganzen Tag ьber gemacht hat. Das Zuhцren muЯ als
    aktiver ProzeЯ ablaufen. Das heiЯt, aufmerksam zuhцren und versuchen
    zu verstehen, was gesagt wird. Unterbrechen darf man nur, wenn etwas
    unklar ist.
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