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Erfolgreiches gemeinsames Lernen wirkt sich auf die schulischen
Leistungen, das Selbstvertrauen, die sozialen Bedingungen und die
persцnliche Entwicklung positiv aus.
Es ist wichtig zu wissen, daЯ gemeinsames Lernen eine Planung
erfordert. Man muЯ darauf achten, daЯ:
- die Aufgaben so gestellt sind, daЯ Zusammenarbeit nцtig ist;
- die Schьler erkennen, daЯ ihr Erfolg bis zu einem gewissen Grad vom
Erfolg der anderen Schьler in der Gruppe abhдngt;
- die GrцЯe und Zusammenstellung der Gruppe auf die Fдhigkeiten
und die Erfahrungen der Kinder und die gestellten Aufgaben
abgestimmt sind.
Texterlдuterungen:
1. zusammensetzen – составлять, собирать
Fragen zum Text:
1. Wo kцnnen Schьler und Erwachsene gemeinsam arbeiten?
2. Wie fьhren die Schьler ihre Arbeiten gewцhnlich durch?
3. Ist es eine wichtige und sinnvolle Aufgabe fьr die Kinder?
4. Wie muЯ die Klasse fьr die gemeinsame Arbeit organisiert sein?
5. Wie wirkt sich gemeinsames Lernen auf die schulischen Leistungen der
Schьler aus?
6. Erfordert gemeinsames Lernen eine Planung?
7.Vorauf muЯ man dabei achten?
Ьberlegungen:
- Was halten Sie von Zusammenarbeit in der Klasse?
- Welche Vorteile hat diese Arbeitsform?
Text 11.
Mцglichkeiten zur Feststellung (1) von Leistungen
Man muЯ anmerken, daЯ man unter Leistungsermittlung kein «ein-
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Erfolgreiches gemeinsames Lernen wirkt sich auf die schulischen Leistungen, das Selbstvertrauen, die sozialen Bedingungen und die persцnliche Entwicklung positiv aus. Es ist wichtig zu wissen, daЯ gemeinsames Lernen eine Planung erfordert. Man muЯ darauf achten, daЯ: - die Aufgaben so gestellt sind, daЯ Zusammenarbeit nцtig ist; - die Schьler erkennen, daЯ ihr Erfolg bis zu einem gewissen Grad vom Erfolg der anderen Schьler in der Gruppe abhдngt; - die GrцЯe und Zusammenstellung der Gruppe auf die Fдhigkeiten und die Er fahr ungen der Kinder und die gestellten Aufgaben abgestimmt sind. Texterlдuterungen: 1. zusammensetzen – составлять, собирать Fragen zum Text: 1. Wo kцnnen Schьler und Erwachsene gemeinsam arbeiten? 2. Wie fьhren die Schьler ihre Arbeiten gewцhnlich durch? 3. Ist es eine wichtige und sinnvolle Aufgabe fьr die Kinder? 4. Wie muЯ die Klasse fьr die gemeinsame Arbeit organisiert sein? 5. Wie wirkt sich gemeinsames Lernen auf die schulischen Leistungen der Schьler aus? 6. Erfordert gemeinsames Lernen eine Planung? 7.Vorauf muЯ man dabei achten? Ьberlegungen: - Was halten Sie von Zusammenarbeit in der Klasse? - Welche Vorteile hat diese Arbeitsform? Text 11. Mцglichkeiten zur Feststellung (1) von Leistungen Man muЯ anmerken, daЯ man unter Leistungsermittlung kein «ein- 60 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
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