Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 59 стр.

    1. MuЯ der Lehrer die Zeit im Unterricht rationell benutzen?
    2. Nennen Sie die bedeutendsten Lernressourcen in jeder Klasse.
    3. Wie kцnnen die Schьler ihr frьher erworbenes Wissen ьben und
    anwenden?
    4. Ist es wichtig, das Verstдndnis der Schьler genau zu ьberprьfen?
    5. Welche Anforderungen stellt der Unterricht an den Lehrer?
    6. Wie muЯ der Lehrer das neue Material im Unterricht einsetzen?
    7. Welche Rolle spielt die flexible Ausnutzung der Ressourcen durch
    den Lehrer?

                               Ьberlegungen:
         - Wie bekommen die Lehrer die Zeit, sich mit einzelnen Schьlern zu
    beschдftigen?



                                    Text 10.

                              Zusammenarbeit
          Die Lehrer kцnnen wichtige Zeit gewinnen, wenn sie versuchen, die
    anderen groЯen Lernressourcen in jeder Klasse, nдmlich die Schьler,
    effektiv einzusetzen. Es wird davon ausgegangen, daЯ es sich bei Klassen
    um Orte handelt, in denen Kinder miteinander arbeiten kцnnen, sich ihre
    Gedanken mitteilen und sich gegenseitig unterstьtzen.
          Es ist noch weit verbreitet, daЯ Schьler groЯe Teile des Tages alleine
    arbeiten. Sie werden zwar in Gruppen zusammengesetzt (1), fьhren aber
    ihre Arbeiten selten gemeinsam durch.
          Die selbstдndige Durchfьhrung individueller Arbeiten ist eine wichtige
    und sinnvolle Aufgabe fьr alle Kinder, ьbertreibt man es jedoch, wird es zu
    einer einschrдnkenden und eingeschrдnkten Lernerfahrung. Fьr die
    gemeinsame Arbeit muЯ die Klasse sehr gut organisiert sein. Des weiteren
    werden Materialien benцtigt, die die Kinder zur Zusammenarbeit anregen.
    Die Kinder mьssen auf das gemeinsame Arbeiten in der Klasse
    systematisch vorbereitet werden. Dazu eignen sich Aktivitдten, durch die
    die Schьler gleichzeitig auf neue Ziele hinarbeiten.
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