Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 66 стр.

    (5) kцnnen, geben einen sehr guten Eindruck vom Klassenleben. Sie:
    - ermцglichen den Gruppen, ьber Erfahrungen bei der gemeinsamen Arbeit
    an einem Projekt zu diskutieren oder an Problemlцsungen teilzunehmen;
    - helfen den Lehrern, ihre Arbeit aus einer neuen Perspektive zu sehen;
    - motivieren die Schьler dazu, ihr eigenes Verhalten zu ьberprьfen;
    - ermцglichen den Lehrern, das Verhalten der Schьler zu studieren,
    insbesondere Ihre Reaktion auf bestimmte MaЯnahmen des Lehrers;
    - helfen, die Diskrepanzen (6) zwischen beobachteter und erwьnschter
    Leistung festzustellen.

                           Texterlдuterungen:
         1.der Test - тест
         2.die Intelligenz – интеллект, развитие
         3. ab und zu – иногда, время от времени
         4. kдuflich erwerben - покупать
         5. auswerten - оценивать
         6. die Diskrepanz – несоответствие, расхождение

                            Fragen zum Text:
    1. Wie rationell kann der Lehrer Tests in seiner Arbeit benutzen?
    2. Wozu dienen Tests?
    3. Wodurch werden die normenbezogenen Tests gekennzeichnet?
    4. Worum handelt es sich bei sogenannten lernzielorientierten Tests?
    5. Mьssen die Lehrer den Unterschied zwischen diesen beiden
    Testverfahren erkennen?
    6. Sollen die Lehrer Tests sorgsam auswдhlen?
    7. Wie kцnnen audio-visuelle Aufzeichnungen dem Lehrer bei der
    Informationserfassung helfen?
                                  Text 14.

                             Das Ьberprьfen

                                                                        66



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