ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
спортсмен может последовательно и без ошибок выполнить все упражнение
в целом. Но для этого необходимо предварительно проделать большую ра-
боту по запоминанию данного материала.
При занятиях физическими упражнениями большое значение имеет
двигательная память, обеспечивающая точное представление о положении
тела в различные моменты выполнения физического упражнения, представ-
ление о форме, направлении, амплитуде и скорости совершаемых движе-
ний. При направленном и сосредоточенном (внимательном) действии дви-
жения выполняются аккуратно и четко. В состоянии крайнего утомления
спортсмен не способен к напряженному вниманию, не может сосредоточить-
ся на двигательной деятельности, что сопровождается усилением тормоз-
ных процессов в коре головного мозга.
Все физические упражнения связаны с эмоциями, т.е. с различными
степенями возбуждения и успокоения, напряжения и разрядки, удовольствия
и неудовольствия. Например, быстрый бег сопровождается сильным эмо-
циональным возбуждением. В спокойном состоянии человек не может бе-
жать быстро. Напротив, спокойная ходьба, требующая плавности и ритмич-
ности, вызывает эмоциональное состояние успокоения.
Активные (стенические) эмоции повышают работоспособность орга-
низма, наблюдаются при правильней тренировке, особенно при наличии у
человека «спортивной формы». Благодаря им спортсмен испытывает подъ-
ем, стремление к победе, к преодолению препятствий, «спортивную злость».
Пассивные (астенические) эмоции чаше всего возникают при перетрениро-
ванности, когда спортсмен чувствует вялость, упадок сил, нежелание трени-
роваться и пр.
Волевые действия в спорте органически связаны с мышечной дея-
тельностью, требующей физической силы, выносливости, быстроты, ловко-
сти в движениях. В большинстве видов спорта волевые усилия спортсмена
направлены на максимальные, а не на сниженные нервного мышечные на-
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
спортсмен может последовательно и без ошибок выполнить все упражнение
в целом. Но для этого необходимо предварительно проделать большую ра-
боту по запоминанию данного материала.
При занятиях физическими упражнениями большое значение имеет
двигательная память, обеспечивающая точное представление о положении
тела в различные моменты выполнения физического упражнения, представ-
ление о форме, направлении, амплитуде и скорости совершаемых движе-
ний. При направленном и сосредоточенном (внимательном) действии дви-
жения выполняются аккуратно и четко. В состоянии крайнего утомления
спортсмен не способен к напряженному вниманию, не может сосредоточить-
ся на двигательной деятельности, что сопровождается усилением тормоз-
ных процессов в коре головного мозга.
Все физические упражнения связаны с эмоциями, т.е. с различными
степенями возбуждения и успокоения, напряжения и разрядки, удовольствия
и неудовольствия. Например, быстрый бег сопровождается сильным эмо-
циональным возбуждением. В спокойном состоянии человек не может бе-
жать быстро. Напротив, спокойная ходьба, требующая плавности и ритмич-
ности, вызывает эмоциональное состояние успокоения.
Активные (стенические) эмоции повышают работоспособность орга-
низма, наблюдаются при правильней тренировке, особенно при наличии у
человека «спортивной формы». Благодаря им спортсмен испытывает подъ-
ем, стремление к победе, к преодолению препятствий, «спортивную злость».
Пассивные (астенические) эмоции чаше всего возникают при перетрениро-
ванности, когда спортсмен чувствует вялость, упадок сил, нежелание трени-
роваться и пр.
Волевые действия в спорте органически связаны с мышечной дея-
тельностью, требующей физической силы, выносливости, быстроты, ловко-
сти в движениях. В большинстве видов спорта волевые усилия спортсмена
направлены на максимальные, а не на сниженные нервного мышечные на-
13
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
