ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
44
при условии, что будут выполнены определенные трудовые
действия.
Ожидание – способность предвосхищения челове-
ком будущих событий, отражает представление человека о
том, в какой мере его действия приведут к определенным
результатам. Степень убежденности индивида в том, что его
труд приведет к выполнению поставленной задачи. Ожида-
ния оказывают сильное влияние на поведение человека в
организации, так как, базируясь на них, он определяет для
себя то, насколько он должен стараться, сколько усилий он
должен затратить для исполнения работы.
Потребность – состояние недостатка (нужды или
требование организма) в чем-либо, стимулирующее дея-
тельность, направленную на восполнение этого недостатка,
одна из отличительных черт всякой жизнедеятельности. Че-
ловеческие потребности бывают неосознанными (их назы-
вают влечениями) и осознанными. Потребности лежат в ос-
нове образования ценностей. Осознание потребности лежит
в основе формирования интереса, мотива, ориентации, ус-
тановки, цели, решения, действий.
Социальные факторы: принадлежность к социаль-
ной группе, социальный статус, образование, правовые ус-
ловия, семейное положение, карьерный рост и т. д.
Экономические факторы: благосостояние семьи,
уровень заработной платы, наличие альтернатив трудоуст-
ройства, уровень притязаний, профессионализм и т. д.
Культура – совокупность социально приобретенных
и транслируемых из поколения к поколению значимых сим-
волов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и пра-
вил поведения, посредством которых люди организуют
свою жизнедеятельность.
Цель – идеальное, мысленное предвосхищение ре-
зультата деятельности и путей его достижения с помощью
определенных средств.
Способности – врожденные или приобретенные в
процессе обучения свойства, позволяющие личности произ-
водить какие-либо умственные или физические действия,
являющиеся условиями достижения эффективности во мно-
гих видах деятельности. Общие способности включают ин-
теллект (в том числе перцептивные и когнитивные способ-
ности), обучаемость, креативность, рефлексивность, актив-
ность, саморегуляцию.
Жизненный опыт – совокупность усвоенных навы-
ков, умений, знаний, полученных в результате активного
практического взаимодействия личности с миром.
Личность – см. выше.
Восприятие индивидуальное – уникальное видение
мира индивидом.
Воспринимаемый мир – фрагмент реального мира,
воспринимаемый человеком с помощью пяти органов
чувств: зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния, которые
имеют существенные физические ограничения, предохра-
няющие от переизбытка информации и позволяющие по-
этому лучше воспринимать необходимую информацию.
Образ – обобщенная картина мира (предметов, явле-
ний), складывающаяся в результате переработки информа-
ции о нем, поступающей через органы чувств.
Окружающая среда – жизненная среда обитания че-
ловека (географический район проживания, тип поселения
(город-деревня) и плотность населения, природно-
климатические характеристики местности, научно-
технические, коммуникационные условия и др.), оказы-
вающая воздействие на построение образа мира человеком.
Установка – готовность чувствовать и вести себя
определенным образом по отношению к чему-либо или к
кому-либо.
Ценности – нравственные и этические императивы,
выработанные человеческой культурой и являющиеся про-
дуктами общественного сознания, усвоенные личностью в
виде субъективной значимости явлений и предметов реаль-
при условии, что будут выполнены определенные трудовые процессе обучения свойства, позволяющие личности произ- действия. водить какие-либо умственные или физические действия, Ожидание – способность предвосхищения челове- являющиеся условиями достижения эффективности во мно- ком будущих событий, отражает представление человека о гих видах деятельности. Общие способности включают ин- том, в какой мере его действия приведут к определенным теллект (в том числе перцептивные и когнитивные способ- результатам. Степень убежденности индивида в том, что его ности), обучаемость, креативность, рефлексивность, актив- труд приведет к выполнению поставленной задачи. Ожида- ность, саморегуляцию. ния оказывают сильное влияние на поведение человека в Жизненный опыт – совокупность усвоенных навы- организации, так как, базируясь на них, он определяет для ков, умений, знаний, полученных в результате активного себя то, насколько он должен стараться, сколько усилий он практического взаимодействия личности с миром. должен затратить для исполнения работы. Личность – см. выше. Потребность – состояние недостатка (нужды или Восприятие индивидуальное – уникальное видение требование организма) в чем-либо, стимулирующее дея- мира индивидом. тельность, направленную на восполнение этого недостатка, Воспринимаемый мир – фрагмент реального мира, одна из отличительных черт всякой жизнедеятельности. Че- воспринимаемый человеком с помощью пяти органов ловеческие потребности бывают неосознанными (их назы- чувств: зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния, которые вают влечениями) и осознанными. Потребности лежат в ос- имеют существенные физические ограничения, предохра- нове образования ценностей. Осознание потребности лежит няющие от переизбытка информации и позволяющие по- в основе формирования интереса, мотива, ориентации, ус- этому лучше воспринимать необходимую информацию. тановки, цели, решения, действий. Образ – обобщенная картина мира (предметов, явле- Социальные факторы: принадлежность к социаль- ний), складывающаяся в результате переработки информа- ной группе, социальный статус, образование, правовые ус- ции о нем, поступающей через органы чувств. ловия, семейное положение, карьерный рост и т. д. Окружающая среда – жизненная среда обитания че- Экономические факторы: благосостояние семьи, ловека (географический район проживания, тип поселения уровень заработной платы, наличие альтернатив трудоуст- (город-деревня) и плотность населения, природно- ройства, уровень притязаний, профессионализм и т. д. климатические характеристики местности, научно- Культура – совокупность социально приобретенных технические, коммуникационные условия и др.), оказы- и транслируемых из поколения к поколению значимых сим- вающая воздействие на построение образа мира человеком. волов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и пра- Установка – готовность чувствовать и вести себя вил поведения, посредством которых люди организуют определенным образом по отношению к чему-либо или к свою жизнедеятельность. кому-либо. Цель – идеальное, мысленное предвосхищение ре- Ценности – нравственные и этические императивы, зультата деятельности и путей его достижения с помощью выработанные человеческой культурой и являющиеся про- определенных средств. дуктами общественного сознания, усвоенные личностью в Способности – врожденные или приобретенные в виде субъективной значимости явлений и предметов реаль- 44
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- …
- следующая ›
- последняя »