ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
43
Анатомо-физиологические особенности личности –
это такие ее характеристики, которые зависят от анатомиче-
ской и физиологической структуры тела человека, оказы-
вающей серьезное влияние как на психику, так и на поведе-
ние, на способность обучаться и т.д. (например, слабое зре-
ние, абсолютный слух).
Задатки – врожденные анатомо-физиологические
особенности организма, которые облегчают развитие спо-
собностей (тембр голоса, подвижность нервной системы).
Темперамент – обобщенная индивидуально-
устойчивая система инвариантных психобиологических
свойств динамики индивидуального поведения человека,
реализующаяся в физической и коммуникативной среде.
Природно-географическая среда оказывает значи-
тельное воздействие на развитие личности, черты характера
и т.д. Например, люди, выросшие на Крайнем Севере,
обычно более выдержаны, более организованы, умеют це-
нить время, а южане – более эмоциональны, подвижны и
легко возбудимы.
Социально-культурный фактор, и прежде всего
общество и окружающая макро- и микросреда как основные
детерминанты формирования личности, раскрыт на схеме.
3.3. Взаимосвязь между индивидуальным восприятием,
поведением, установками и ценностями
Комментарии к 3.3. Взаимосвязь между индивидуальным
восприятием, поведением, установками и ценностями
Желание – состояние актуализированной потребно-
сти, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать
что-либо конкретное для ее удовлетворения.
Стремление – желание и готовность действовать
определенным образом.
Мотивы – побудительные причины поведения и
действий человека, возникающие на основе его потребно-
стей и интересов, представляющих собой образ желаемого
человеком блага, которое придет на смену потребностям
Анатомо-физиологические особенности личности – 3.3. Взаимосвязь между индивидуальным восприятием,
это такие ее характеристики, которые зависят от анатомиче- поведением, установками и ценностями
ской и физиологической структуры тела человека, оказы-
вающей серьезное влияние как на психику, так и на поведе-
ние, на способность обучаться и т.д. (например, слабое зре-
ние, абсолютный слух).
Задатки – врожденные анатомо-физиологические
особенности организма, которые облегчают развитие спо-
собностей (тембр голоса, подвижность нервной системы).
Темперамент – обобщенная индивидуально-
устойчивая система инвариантных психобиологических
свойств динамики индивидуального поведения человека,
реализующаяся в физической и коммуникативной среде.
Природно-географическая среда оказывает значи-
тельное воздействие на развитие личности, черты характера
и т.д. Например, люди, выросшие на Крайнем Севере,
обычно более выдержаны, более организованы, умеют це-
нить время, а южане – более эмоциональны, подвижны и
легко возбудимы.
Социально-культурный фактор, и прежде всего
общество и окружающая макро- и микросреда как основные
детерминанты формирования личности, раскрыт на схеме.
Комментарии к 3.3. Взаимосвязь между индивидуальным
восприятием, поведением, установками и ценностями
Желание – состояние актуализированной потребно-
сти, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать
что-либо конкретное для ее удовлетворения.
Стремление – желание и готовность действовать
определенным образом.
Мотивы – побудительные причины поведения и
действий человека, возникающие на основе его потребно-
стей и интересов, представляющих собой образ желаемого
человеком блага, которое придет на смену потребностям
43
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- …
- следующая ›
- последняя »
