Теория и методика экологического образования детей. Мусатова Л.Я. - 16 стр.

11.Тавлинова, Г.Н. Ранние весенние цветы [Текст]/ Г.Н.Тавлинова - Л, Лениз-
дат, 1990 - 92 с.
                         Методические рекомендации
      Во введении раскройте роль цветочных насаждений в жизни человека,
умственный, нравственный, эстетический аспект влияния на ребенка.
      В теоретической части дайте характеристику основных видов цветочных
насаждений, зарисуйте их. Описывая однолетние, двулетние и многолетние
цветочно-декоративных культуры, используйте план: 1. Определение    2. Ви-
ды 3. Особенности ухода.
      Дайте характеристику 5-6 однолетников, 5-6 двулетников, 5-6 многолет-
ников. Проанализируйте цветники в Вашем ДОУ: какие культуры можно там
увидеть, зарисуйте план расположения цветочных насаждений.
      В заключении выскажите своё мнение о роли цветочно-декоративных на-
саждений в жизни взрослых и детей.
В приложении представьте примерный конспект занятия по ознакомлению де-
тей одной из возрастных групп с растениями цветника.


Тема 10. Организация огорода на участке ДОУ
                               Примерный план
1. Введение
2. Теоретическая часть
  2.1. Выбор места для огорода, планировка

  2.2. Устройство гряд

  2.3. Подготовка к работе на огороде

  2.4. Выбор овощных культур для детского огорода

  2.5. Условия, необходимые для произрастания овощей

  2.6. Уход за овощными культурами

  2.7. Борьба с вредителями

3. Организация работы с детьми на огороде

4. Заключение

                                                                         16