Теория и методика экологического образования детей. Мусатова Л.Я. - 7 стр.

(контрольные работы по темам 2 и 3 выполняются аналогично работе по теме
                                      1)
Тема 4. Насекомые в уголке природы
                                Примерный план
1.Введение
2. Теоретическая часть
2.1. Биологическое разнообразие насекомых

2.2. Роль насекомых в природе

2.3. Насекомые как временные обитатели уголка природы

2.4. Содержание насекомых в уголке природы. Устройство инсектария

2.5. Ознакомление детей разных возрастных групп с насекомыми

 - Наблюдения
 - Роль слова в ознакомлении с насекомыми
 - Рисунки и рассказы детей о насекомых
 - Дидактические игры
 - Логические задачи
3. Практическая часть: составить список детской и научно-познавательной ли-

  тературы, которую можно использовать для знакомства дошкольников с на-
  секомыми
4. Заключение

5. Список используемой литературы

                                 Литература
1. Алексеев, В.А. 300 вопросов и ответов о насекомых [Текст] /В.А.Алексеев -

  Ярославль: Академия развития, 1998 - 256 с.
2. Васильева, А.И.   Учите детей наблюдать природу [Текст] А.И.Васильева -
  Минск, Народная асвета, 1972 - 128 с.
3. Виноградова, Н.Ф. Умственное воспитание в процессе ознакомления с при-

  родой [Текст] / Н.Ф.Виноградова - М., Просвещение, 1978 - 102 с.
4. Егоренков, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших
  школьников [Текст] / Л.И.Егоренков - М., Аркти, 1999 - 128 с.

                                                                           7