ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
сок учебной литературы по предмету достаточно разнообразен :
он включает не только учебники и хрестоматии, но и многотомные исто -
рии русской литературы . Изучение работ русских критиков XVIII – XIX
веков поможет Вам в выработке правильных оценок явлений литературы ,
искусства, культуры ; позволит увидеть разную интерпретацию художест-
венного текста, его жизнь во времени и проверку временем его идейно -
художественной ценности. Предложенная к изучению научно -
исследовательская литература включает монографии историко -
литературного характера, сборники статей о том или ином писателе или
произведении, периодические издания исследований по русской литерату-
ре XVIII века (сборники “XVIII век”, “Проблемы изучения русской литера-
туры XVIII века” ), представляющие научную ценность отдельные статьи .
К изучению предлагаются также работы историков, лингвистов, филосо -
фов.
Изучение специфики литературного движения XVIII века и анализ
конкретных художественных текстов потребует отработки теоретических
и историко -литературных понятий .
При изучении творчества писателя в целом необходимо уяснить фак -
тический материал : основные вехи биографии писателя; его важнейшие
произведения, время их создания и появления в печати; принадлежность к
определенному идейному течению ; позицию автора в литературной и об-
щественной борьбе; объединение в группы , школы , участие в журнальной
полемике и т.п. Вы должны уметь определить специфику идейного содер -
жания и художественной формы произведений изучаемых авторов, уметь
охарактеризовать жанровую систему писателя, своеобразие его метода и
стиля, принадлежность к литературному направлению . На основе этого
складывается понимание общей картины развития литературного процес -
са XVIII века.
Практические занятия по курсу истории русской литературы XVIII
века являются неотъемлемой частью общего процесса изучения данного
предмета. Материал практических занятий не дублирует соответствующие
разделы лекционного курса. Его задача – провоцировать интерес к иссле-
довательской деятельности, активизировать творческий потенциал .
Методическая разработка каждого практического занятия содержит
план с перечнем контрольных вопросов и список литературы , включаю -
щий произведения художественного , критического , научно -
исследовательского характера. Практические занятия достаточно разнооб-
разны по жанру . Предполагается обращение к целостному анализу худо -
жественного произведения (например , “Оды на взятие Хотина” М . В . Ло-
моносова), уделяется внимание проблеме эволюции творчества (на приме-
ре поэзии Г . Р . Державина), проводится сопоставительный анализ произве-
дений (повести Н . М . Карамзина “Бедная Лиза” и “Остров Борнгольм”).
При выборе последовательности расположения тем принималось во вни-
мание становление и развитие литературных направлений в России XVIII
века, поскольку одной из главных задач практических занятий является
4
со к уч ебно й литературы по предм ету до стато ч но разно о бразен:
о н вклю ч ает нето лько уч ебники и х ресто м атии, но и м но го то м ны еисто -
рии русско й литературы . И зуч ениерабо т русских критико в XVIII – XIX
веко в по м о жет В ам в вы рабо ткеправильны х о цено к явлений литературы ,
искусства, культуры ; по зво лит увидеть разную интерпретацию х удо жест-
венно го текста, его жизнь во врем ени и про верку врем енем его идейно -
х удо жественно й ценно сти. П редло женная к изуч ению науч но -
исследо вательская литература вклю ч ает м о но графии исто рико -
литературно го х арактера, сбо рники статей о то м или ино м писателеили
про изведении, перио дич ескиеиздания исследо ваний по русско й литерату-
реXVIII века(сбо рники “XVIII век”, “П ро блем ы изуч ения русско й литера-
туры XVIII века”), представляю щ иенауч ную ценно сть о тдельны естатьи.
К изуч ению предлагаю тся такжерабо ты исто рико в, лингвисто в, фило со -
фо в.
И зуч ениеспецифики литературно го движения XVIII векаи анализ
ко нкретны х х удо жественны х тексто в по требует о трабо тки тео ретич еских
и исто рико -литературны х по нятий.
П ри изуч ении тво рч естваписателя вцело м нео бх о дим о уяснитьфак-
тич еский м атериал: о сно вны евех и био графии писателя; его важнейш ие
про изведения, врем я их со здания и по явления в печ ати; принадлежно сть к
о пределенно м у идейно м у теч ению ; по зицию авто рав литературно й и о б-
щ ественно й бо рьбе; о бъединениев группы , ш ко лы , уч астиев журнально й
по лем икеи т.п. В ы до лжны ум еть о пределить специфику идейно го со дер-
жания и х удо жественно й фо рм ы про изведений изуч аем ы х авто ро в, ум еть
о х арактеризо вать жанро вую систем у писателя, сво ео бразиеего м ето даи
стиля, принадлежно сть к литературно м у направлению . Н ао сно ве э то го
склады вается по ним аниео бщ ей картины развития литературно го про цес-
саXVIII века.
П рактич ескиезанятия по курсу исто рии русско й литературы XVIII
векаявляю тся нео тъем лем о й ч астью о бщ его про цессаизуч ения данно го
предм ета. М атериал практич еских занятий недублирует со о тветствую щ ие
разделы лекцио нно го курса. Е го задача– про во циро вать интерес к иссле-
до вательско й деятельно сти, активизиро ватьтво рч еский по тенциал.
М ето дич еская разрабо ткакаждо го практич еско го занятия со держит
план с переч нем ко нтро льны х во про со в и списо к литературы , вклю ч аю -
щ ий про изведения х удо жественно го , критич еско го , науч но -
исследо вательско го х арактера. П рактич ескиезанятия до стато ч но разно о б-
разны по жанру. П редпо лагается о бращ ениек цело стно м у анализу х удо -
жественно го про изведения (наприм ер, “О ды навзятиеХ о тина” М .В . Л о -
м о но со ва), уделяется вним аниепро блем еэ во лю ции тво рч ества(наприм е-
репо э зии Г.Р. Д ержавина), про во дится со по ставительны й анализ про изве-
дений (по вести Н .М . К арам зина“Бедная Л иза” и “О стро в Бо рнго льм ”).
П ри вы бо репо следо вательно сти распо ло жения тем приним ало сь во вни-
м аниестано влениеи развитиелитературны х направлений в Ро ссии XVIII
века, по ско льку о дно й из главны х задач практич еских занятий является
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
