ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
144
что вы чувствовали?
- Переживаете ли вы в работе негативные эмоции, и имеет ли право сотрудник
выражать свои негативные эмоции по отношению к коллегам?
- Каким образом можно изменить ситуацию неконструктивного общения?
4. Упражнение «Спутанные цепочки»
Цель: повышение работоспособности
Участники встают в круг, закрывают глаза и протягивают перед собой правую
руку. Столкнувшись, руки сцепляются. Затем участники вытягивают левые руки и сно-
ва ищут себе партнера. Ведущий помогает рукам соединиться и следит за тем, чтобы
каждый держал за руки двух людей, а не одного. Участники открывают глаза. Они
должны распутаться не разжимая рук (возможно изменение положения кистей без рас-
цепления рук). В итоге должен получиться один большой круг или несколько сцеплен-
ных колечек.
5. Общее обсуждение итогов встречи.
Занятие 2
Задачи: осознание необходимости развития умений и навыков творческого
мышления, повышение восприимчивости к новому, снятие эмоционального напряже-
ния.
1. Упражнение на создание работоспособности и групповое сплочение «Им-
пульс».
2. Групповая дискуссия. Вопросы для обсуждения:
- Нужны ли инновации в работе?
- Что значит работать по-новому?
- Почему трудно переходить к освоению новых методов и технологий?
- Что такое стереотипы, как они влияют на работу?
3. Упражнение «Конфликт».
Упражнение выполняется в кругу. Каждый участник вспоминает случай из своей
профессиональной практики, когда он был в конфликтной ситуации или затрудни-
тельном положении. Сначала он рассказывает об этой ситуации с позиций «Жертвы об-
стоятельств», а затем с позиций «Ответственного человека». Участники слушают друг
друга без комментариев. После того как высказались все участники, предлагается об-
суждение:
- Что вы чувствовали в данный момент?
- Что вы чувствовали, когда занимались переформулированием проблемы?
- Что случилось в результате с вашим самоуважением?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- …
- следующая ›
- последняя »
