Сборник текстов и заданий по страноведению. Нефедова Э.С. - 53 стр.

      1. Quelles sont vos relations avec les enseignants?                       appréhendent le manque d'argent, les accidents, la mésentente familiale
      2. Quelles sont à votre avis les principales qualités des ensei-          et la solitude.
gnants?                                                                                 Pour conjurer ces craintes ou ces angoisses, Ils s'appuient sur un
      3. Et quels sont les principaux reproches que vous adressez aux           certain nombre de valeurs qui sont (dans l'ordre ou le désordre selon les
enseignants?                                                                    enquêtes, mais toujours classées dans les premiers rangs): l'amitié,
      4. Est-il difficile pour vous de faire le portrait d’un enseignant?       l'amour, la famille, la liberté, le travail.
                                                                                        Ils aiment aller danser, sortir avec les copains pour «se faire une
                                 *****                                          petite bouffe», ils «rigolent» aux histoires des amuseurs publics.
                                                                                        Essentiellement audio-visuelle et médiatique, leur culture néglige
1. Lisez le texte qui suit et dites, lesquels parmi les points ci-dessous       la littérature classique, les romans et les essais auxquels ils préfèrent les
   sont mentionnés dans ce texte:                                               journaux, les magazines et les bandes dessinées.
      1. La préoccupation majeure des jeunes d'aujourd'hui.                             La vie familiale compte beaucoup pour les jeunes d'aujourd'hui,
      2. Les craintes des jeunes d'aujourd'hui.                                 qu'elle se déroule chez les parents, en couple marié ou non, ou même
      3. Les talents des jeunes.                                                seul(e) avec un ou plusieurs enfants. La famille n'est plus ce qu'elle
      4. Un certain nombre des valeurs des jeunes.                              était, mais les «nouvelles familles» de jeunes souhaitent avoir deux en-
      5. La vie scolaire.                                                       fants et s'entendent bien avec leurs parents. Sur le plan religieux, envi-
      6. Les intérêts des jeunes.                                               ron deux tiers des 16-25 ans se disent catholiques (dont 75% de non
      7. Les vêtements des jeunes.                                              pratiquants), mais le nombre de non-croyants continue d'augmenter.
      8. La culture des jeunes.                                                         Sur le plan professionnel, ils souhaitent travailler en priorité dans
      9. La vie dans la famille.                                                le secteur du commerce, puis dans les professions libérales (notamment
      10. La responsabilité des jeunes pour les dégâts.                         médecin, vétérinaire, avocat), la fonction publique, l'industrie, avec,
      11. Les places professionnelles des jeunes.                               pour une assez forte minorité, une vive attirance pour le monde artisti-
                            On a vingt ans                                      que, celui des médias et de la publicité. Enfin, le plus grand nombre de
       Toutes les enquêtes, tous les sondages le montrent: la préoccupa-        garçons pensent qu'il faut maintenir le service militaire dans son état
tion majeure des jeunes d'aujourd'hui (la génération des 16-25 ans) est         actuel et se déclarent prêts à l'accomplir.
et demeure l'emploi. Quels que soient la tranche d'âge (les 16-18 ans,          ________________________
                                                                                atteinte (f) – вред, посягательство
les 18-21, etc.), l'origine sociale, le niveau d'instruction, tous, à des de-
                                                                                appréhender – бояться
grés divers, expriment en priorité leur espoir de trouver du travail ou         conjurer – предотвращать, зд. нейтрализовать
leur crainte d'être au chômage.                                                 bouffe (f) – зд. развлечение, комедия
       Outre le chômage, ils redoutent le terrorisme et la violence, ils        s’entendre – зд. ладить
sont inquiets devant des phénomènes comme la faim dans le monde, la             attirance (f) – тяга, влечение
crise économique, les atteintes à l'environnement ; pour eux-mêmes, ils


                                    104                                                                             105