История музыки. Никеева И.А - 4 стр.

UptoLike

7
Жанровые группы Названия жанров
симфонические
(для симфонического
оркестра)
симфония, увертюра,
концерт, симфоническая
поэма, сюита, фантазия
инструмен-
тальные
камерно-инструментальные
(для инструментального
ансамбля или одного
инструмента)
соната, трио, квартет,
квинтет, рапсодия, скерцо,
ноктюрн, прелюдия, этюд,
экспромт, вальс, мазурка,
полонез и т. д.
вокальные
хоровые и сольные песни, хоры a capella
(без сопровождения)
камерно-вокальные (для
голоса или нескольких
голосов с
инструментальным
сопровождением)
романс, песня, баллада,
дуэт, ария, вокализ,
вокальный цикл и т. д.
вокально-
инструмен-
тальные
вокально-симфонические
(для хора, солистов,
оркестра)
кантата, оратория, месса,
реквием, страсти
(пассионы)
театральные
опера, балет, оперетта,
мюзикл, музыкальная
комедия, музыка к
драматическому спектаклю
Музыкальная культура каждого народа обладает специфиче-
скими чертами, которые проявляются прежде всего в народной му-
зыке. На основе народного творчества в соответствии с закономер-
ностями эволюции общества развивается профессиональная музы-
ка, возникают и сменяют друг друга различные школы, художест-
венные направления, стили, в которых по-разному осуществляется
отображение духовной жизни
людей.
Тема 2. Зарубежная музыкальная культура до ХVII в.
Музыкальное искусство древности.
Музыкальное искусство
возникло в глубокой древности. Известно, что еще на заре челове-
ческой истории люди каменного века изготовили свои первые
примитивные музыкальные инструменты, сохранившиеся до на-
ших дней: колотушки, различные трубы из морских раковин или
костей и рогов животных. Тогда же сложили люди и свои первые
8
песни, исполняемые одновременно с телодвижениями во время
различных обрядовых действий.
Музыкальная культура Античности.
В эпоху Античности наиболее высокую ступень развития
общества и его культуры представляло государство Древней Гре-
ции, состоящее в то время из множества малых городов-государств
(полисов), сохранявших самостоятельность в политических, куль-
турных и правовых вопросах. Большое место в общественной жиз-
ни греков занимала музыка. Обучение музыке составляло неотъем-
лемую часть
общего гражданского воспитания юношества. Пение
и игра на музыкальных инструментах входили в программу спор-
тивных и художественных (мусических) состязаний. Существовали
даже объединения певцов, музыкантов и танцоров, называемые
коллегиями. Наиболее значительные достижения в музыке отно-
сятся к гомеровскому и классическому периодам развития древне-
греческой культуры (с ХII по V вв. до н.
э.). Формируются основ-
ные роды и жанры искусства. Прежде всего это героический эпос,
представленный эпическими песнями ГомераОдиссея», «Илиа-
да»), затем лирикахоровая (в одах, гимнах и элегиях Пиндара,
Тиртея, Стезихора) и сольная (в песнях Сапфо, Алкея с острова
Лесбос). Важным достижением эпохи Античности стало рождение
театра. Древнегреческая трагедия (а
позже комедия и сатировская
драма) – это высокохудожественные произведения, соединившие в
себе драму, танец и музыку (трагедии «Персы», «Орестея» Эсхила,
«Антигона», «Царь Эдип» Софокла, комедия «Лягушки» Аристо-
фана и др.). Большое внимание в Древней Греции уделялось и раз-
витию музыкального инструментария. На античных вазах сохрани-
лись изображения сцен игры на различных
инструментах: лире,
арфе, кифаре, авлосе. Эти инструменты использовались певцами-
сказителями (аэдами, рапсодами) для сопровождения своих эпи-
ческих песен и также для поддержки хора в театральных постанов-
ках.
Широкое распространение музыки в быту греков способст-
вовало возникновению острых дискуссий о ее сущности и физиче-
ской природе между приверженцами разных школканоники»
и
«гармоники»), а также вызывало необходимость разработки вопро-
сов музыкальной эстетики и теории музыки (учение об этосе, сис-
          Жанровые группы                  Названия жанров         песни, исполняемые одновременно с телодвижениями во время
инструмен- симфонические              симфония, увертюра,          различных обрядовых действий.
 тальные   (для симфонического        концерт, симфоническая             Музыкальная культура Античности.
           оркестра)                  поэма, сюита, фантазия             В эпоху Античности наиболее высокую ступень развития
           камерно-инструментальные   соната, трио, квартет,       общества и его культуры представляло государство Древней Гре-
           (для инструментального     квинтет, рапсодия, скерцо,   ции, состоящее в то время из множества малых городов-государств
           ансамбля или одного        ноктюрн, прелюдия, этюд,     (полисов), сохранявших самостоятельность в политических, куль-
           инструмента)               экспромт, вальс, мазурка,    турных и правовых вопросах. Большое место в общественной жиз-
                                      полонез и т. д.              ни греков занимала музыка. Обучение музыке составляло неотъем-
 вокальные   хоровые и сольные        песни, хоры a capella        лемую часть общего гражданского воспитания юношества. Пение
                                      (без сопровождения)
                                                                   и игра на музыкальных инструментах входили в программу спор-
вокально- камерно-вокальные (для      романс, песня, баллада,
инструмен- голоса или нескольких      дуэт, ария, вокализ,
                                                                   тивных и художественных (мусических) состязаний. Существовали
 тальные   голосов с                  вокальный цикл и т. д.       даже объединения певцов, музыкантов и танцоров, называемые
           инструментальным                                        коллегиями. Наиболее значительные достижения в музыке отно-
           сопровождением)                                         сятся к гомеровскому и классическому периодам развития древне-
           вокально-симфонические     кантата, оратория, месса,    греческой культуры (с ХII по V вв. до н. э.). Формируются основ-
           (для хора, солистов,       реквием, страсти             ные роды и жанры искусства. Прежде всего это героический эпос,
           оркестра)                  (пассионы)                   представленный эпическими песнями Гомера («Одиссея», «Илиа-
           театральные                опера, балет, оперетта,      да»), затем лирика – хоровая (в одах, гимнах и элегиях Пиндара,
                                      мюзикл, музыкальная          Тиртея, Стезихора) и сольная (в песнях Сапфо, Алкея с острова
                                      комедия, музыка к            Лесбос). Важным достижением эпохи Античности стало рождение
                                      драматическому спектаклю
                                                                   театра. Древнегреческая трагедия (а позже комедия и сатировская
                                                                   драма) – это высокохудожественные произведения, соединившие в
      Музыкальная культура каждого народа обладает специфиче-      себе драму, танец и музыку (трагедии «Персы», «Орестея» Эсхила,
скими чертами, которые проявляются прежде всего в народной му-     «Антигона», «Царь Эдип» Софокла, комедия «Лягушки» Аристо-
зыке. На основе народного творчества в соответствии с закономер-   фана и др.). Большое внимание в Древней Греции уделялось и раз-
ностями эволюции общества развивается профессиональная музы-       витию музыкального инструментария. На античных вазах сохрани-
ка, возникают и сменяют друг друга различные школы, художест-      лись изображения сцен игры на различных инструментах: лире,
венные направления, стили, в которых по-разному осуществляется     арфе, кифаре, авлосе. Эти инструменты использовались певцами-
отображение духовной жизни людей.                                  сказителями (аэдами, рапсодами) для сопровождения своих эпи-
                                                                   ческих песен и также для поддержки хора в театральных постанов-
      Тема 2. Зарубежная музыкальная культура до ХVII в.           ках.
      Музыкальное искусство древности. Музыкальное искусство             Широкое распространение музыки в быту греков способст-
возникло в глубокой древности. Известно, что еще на заре челове-   вовало возникновению острых дискуссий о ее сущности и физиче-
ческой истории люди каменного века изготовили свои первые          ской природе между приверженцами разных школ («каноники» и
примитивные музыкальные инструменты, сохранившиеся до на-          «гармоники»), а также вызывало необходимость разработки вопро-
ших дней: колотушки, различные трубы из морских раковин или        сов музыкальной эстетики и теории музыки (учение об этосе, сис-
костей и рогов животных. Тогда же сложили люди и свои первые
                                 7                                                                8