ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
10
1. В каких сферах жизни межличностные конфликты наиболее интенсивны и
значимы?
2. Приведите примеры межличностного конфликта с участниками
«ориентированными на задачу» (М.Дойч)? с «социально-эмоциональной ориентацией»
участников?
3. Охарактеризуйте ценностные межличностные конфликты.
4. Какие причины ведут к межличностным ролевым конфликтам? Приведите
примеры.
Практическое занятие (2 часа). Цель: актуализация опыта межличностных
конфликтов; разрешение межличностных конфликтов с использованием разных
теоретических подходов.
Используются игры «Конфликтные пары» (Н.Т.Оганесян, 1989).
Литература:
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.88 – 100, 270 – 279.
Кишко М.В. Смыслогенез межличностных конфликтов //Вестн.МУ; Сер.14. –
Психология. – 2004. - №2. – С.37 – 49.
Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения:
тренинги, дискуссии, игры. – М.: «Ось – 89», 2002. – С. 68 – 69.
Тема 13. Внутригрупповые конфликты
Лекции – 2 часа.
Л.Козер: позитивные функции внутригрупповых конфликтов. К.Левин:
«пространство свободного движения». Внутригрупповые конфликты в процессе
групповой динамики. Конфликтность группы и уровень ее развития Кричевский,
Дубовская, Акатов).
Вопросы и задания для самоконтроля:
1. Как влияет на характер и частоту конфликтов интенсивность внутригрупповых
связей?
2. Связаны ли между собой частота и интенсивность внутригрупповых конфликтов?
3. В какой группе конфликты переживаются легче – «открытой» или «закрытой»?
4. Какие характеристики группы разрушает деструктивный и не затрагивает
позитивный конфликт?
5. Дайте определение понятию «пространство свободного движения».
6. Каковы типичные реакции на конфликтную ситуацию в группах высокого уровня
развития и низкого уровня развития?
Практические – 2 часа. Цель: Сравнительный анализ конфликтов в группах
разного уровня. Используемый материал: сюжеты из видеофильмов.
Литература:
Гришина Н.В.Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.113 – 120.
Тема 14. Межгрупповые конфликты
Лекции – 2 часа.
Понятие о межгрупповом конфликте. Мотивационная интерпретация.
Фрустрационная теория агрессии Л.Берковитца, понятие относительной депривации.
Когнитивный подход к межгрупповым конфликтам. Понятие социальной категоризации и
социального сравнения (Г.Тэджфел). Ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая
враждебность. Ситуационный подход М Шерифа. Роль изоляции, соперничества, общих
10 1. В каких сферах жизни межличностные конфликты наиболее интенсивны и значимы? 2. Приведите примеры межличностного конфликта с участниками «ориентированными на задачу» (М.Дойч)? с «социально-эмоциональной ориентацией» участников? 3. Охарактеризуйте ценностные межличностные конфликты. 4. Какие причины ведут к межличностным ролевым конфликтам? Приведите примеры. Практическое занятие (2 часа). Цель: актуализация опыта межличностных конфликтов; разрешение межличностных конфликтов с использованием разных теоретических подходов. Используются игры «Конфликтные пары» (Н.Т.Оганесян, 1989). Литература: Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.88 – 100, 270 – 279. Кишко М.В. Смыслогенез межличностных конфликтов //Вестн.МУ; Сер.14. – Психология. – 2004. - №2. – С.37 – 49. Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. – М.: «Ось – 89», 2002. – С. 68 – 69. Тема 13. Внутригрупповые конфликты Лекции – 2 часа. Л.Козер: позитивные функции внутригрупповых конфликтов. К.Левин: «пространство свободного движения». Внутригрупповые конфликты в процессе групповой динамики. Конфликтность группы и уровень ее развития Кричевский, Дубовская, Акатов). Вопросы и задания для самоконтроля: 1. Как влияет на характер и частоту конфликтов интенсивность внутригрупповых связей? 2. Связаны ли между собой частота и интенсивность внутригрупповых конфликтов? 3. В какой группе конфликты переживаются легче – «открытой» или «закрытой»? 4. Какие характеристики группы разрушает деструктивный и не затрагивает позитивный конфликт? 5. Дайте определение понятию «пространство свободного движения». 6. Каковы типичные реакции на конфликтную ситуацию в группах высокого уровня развития и низкого уровня развития? Практические – 2 часа. Цель: Сравнительный анализ конфликтов в группах разного уровня. Используемый материал: сюжеты из видеофильмов. Литература: Гришина Н.В.Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.113 – 120. Тема 14. Межгрупповые конфликты Лекции – 2 часа. Понятие о межгрупповом конфликте. Мотивационная интерпретация. Фрустрационная теория агрессии Л.Берковитца, понятие относительной депривации. Когнитивный подход к межгрупповым конфликтам. Понятие социальной категоризации и социального сравнения (Г.Тэджфел). Ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая враждебность. Ситуационный подход М Шерифа. Роль изоляции, соперничества, общих
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- следующая ›
- последняя »