Психология конфликта. Николаева И.А. - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

10
1. В каких сферах жизни межличностные конфликты наиболее интенсивны и
значимы?
2. Приведите примеры межличностного конфликта с участниками
«ориентированными на задачу» (М.Дойч)? с «социально-эмоциональной ориентацией»
участников?
3. Охарактеризуйте ценностные межличностные конфликты.
4. Какие причины ведут к межличностным ролевым конфликтам? Приведите
примеры.
Практическое занятие (2 часа). Цель: актуализация опыта межличностных
конфликтов; разрешение межличностных конфликтов с использованием разных
теоретических подходов.
Используются игры «Конфликтные пары» (Н.Т.Оганесян, 1989).
Литература:
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.88 – 100, 270 – 279.
Кишко М.В. Смыслогенез межличностных конфликтов //Вестн.МУ; Сер.14. –
Психология. – 2004. - 2. – С.37 – 49.
Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения:
тренинги, дискуссии, игры. – М.: «Ось – 89», 2002. – С. 68 – 69.
Тема 13. Внутригрупповые конфликты
Лекции – 2 часа.
Л.Козер: позитивные функции внутригрупповых конфликтов. К.Левин:
«пространство свободного движения». Внутригрупповые конфликты в процессе
групповой динамики. Конфликтность группы и уровень ее развития Кричевский,
Дубовская, Акатов).
Вопросы и задания для самоконтроля:
1. Как влияет на характер и частоту конфликтов интенсивность внутригрупповых
связей?
2. Связаны ли между собой частота и интенсивность внутригрупповых конфликтов?
3. В какой группе конфликты переживаются легче – «открытой» или «закрытой»?
4. Какие характеристики группы разрушает деструктивный и не затрагивает
позитивный конфликт?
5. Дайте определение понятию «пространство свободного движения».
6. Каковы типичные реакции на конфликтную ситуацию в группах высокого уровня
развития и низкого уровня развития?
Практические – 2 часа. Цель: Сравнительный анализ конфликтов в группах
разного уровня. Используемый материал: сюжеты из видеофильмов.
Литература:
Гришина Н.В.Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.113 – 120.
Тема 14. Межгрупповые конфликты
Лекции – 2 часа.
Понятие о межгрупповом конфликте. Мотивационная интерпретация.
Фрустрационная теория агрессии Л.Берковитца, понятие относительной депривации.
Когнитивный подход к межгрупповым конфликтам. Понятие социальной категоризации и
социального сравнения (Г.Тэджфел). Ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая
враждебность. Ситуационный подход М Шерифа. Роль изоляции, соперничества, общих
                                         10
   1. В каких сферах жизни межличностные конфликты наиболее интенсивны и
   значимы?
   2. Приведите    примеры      межличностного     конфликта     с    участниками
   «ориентированными на задачу» (М.Дойч)? с «социально-эмоциональной ориентацией»
   участников?
   3. Охарактеризуйте ценностные межличностные конфликты.
   4. Какие причины ведут к межличностным ролевым конфликтам? Приведите
   примеры.

      Практическое занятие (2 часа). Цель: актуализация опыта межличностных
конфликтов; разрешение межличностных конфликтов с использованием разных
теоретических подходов.
      Используются игры «Конфликтные пары» (Н.Т.Оганесян, 1989).

      Литература:
      Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.88 – 100, 270 – 279.
      Кишко М.В. Смыслогенез межличностных конфликтов //Вестн.МУ; Сер.14. –
Психология. – 2004. - №2. – С.37 – 49.
      Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения:
тренинги, дискуссии, игры. – М.: «Ось – 89», 2002. – С. 68 – 69.

      Тема 13. Внутригрупповые конфликты
      Лекции – 2 часа.
      Л.Козер: позитивные функции внутригрупповых конфликтов. К.Левин:
«пространство свободного движения». Внутригрупповые конфликты в процессе
групповой динамики. Конфликтность группы и уровень ее развития Кричевский,
Дубовская, Акатов).

      Вопросы и задания для самоконтроля:
   1. Как влияет на характер и частоту конфликтов интенсивность внутригрупповых
   связей?
   2. Связаны ли между собой частота и интенсивность внутригрупповых конфликтов?
   3. В какой группе конфликты переживаются легче – «открытой» или «закрытой»?
   4. Какие характеристики группы разрушает деструктивный и не затрагивает
   позитивный конфликт?
   5. Дайте определение понятию «пространство свободного движения».
   6. Каковы типичные реакции на конфликтную ситуацию в группах высокого уровня
   развития и низкого уровня развития?

      Практические – 2 часа. Цель: Сравнительный анализ конфликтов в группах
разного уровня. Используемый материал: сюжеты из видеофильмов.

      Литература:
      Гришина Н.В.Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002. – С.113 – 120.

      Тема 14. Межгрупповые конфликты
      Лекции – 2 часа.
      Понятие о межгрупповом конфликте. Мотивационная интерпретация.
Фрустрационная теория агрессии Л.Берковитца, понятие относительной депривации.
Когнитивный подход к межгрупповым конфликтам. Понятие социальной категоризации и
социального сравнения (Г.Тэджфел). Ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая
враждебность. Ситуационный подход М Шерифа. Роль изоляции, соперничества, общих