На пути к личности. Николенко Н.А. - 36 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

36
шите короткий гимн, посвященный этой части тела (Напри-
мер, “Мой нос, я люблю тебя!” или “Мои ноги, как вы прекрас-
ны!”).
• Рассмешите свою группу.
• Напишите короткий рассказ на тему “Что я могу сде-
лать, чтобы выглядеть наилучшим образом”.
• Перечислите то, что ваше тело может делать особенно
хорошо.
• Представьте, что ваше тело может писать вам письма.
Напишите такое письмо себе от имени своего тела. Это письмо
может содержать, например, такие высказывания: “Мне нуж-
но больше спать. Почему ты не даешь мне выспаться?”, “Чем
ты меня кормишь? Разве это правильно?”.
Фотографии
Эта деятельность не является упражнением в прямом смыс-
ле слова. Но может сыграть свою роль в формировании позитив-
ной Я-концепции школьников.
Соберите фотографии всех учеников класса. Лучше всего,
если это будут фотографии, сделанные в неформальной обстанов-
ке. Если кто-то из ребят затрудняется принести фото, которое ему
самому нравится, сфотографируйте этого ученика сами. Сделай-
те стенд или “Портретную галерею” под названием “Наш класс”
или “Мы”, где будут помещены все фотографии. Фотографии мо-
гут сопровождаться какой-либо информацией, полученной в ходе
“Интервью” (см. выше), составления справочника “Кто есть кто”,
или сами ребята могут написать что-нибудь о себе в дополнение к
своему фото.
Контуры
Для этого упражнения нужно много бумаги (например, обер-
точной, из рулона). Ученики разбиваются на пары и по очереди
обводят контуры тела своего товарища, лежащего на листе бума-
ги. Получается очертание тела человека, которое затем вырезают
и, если хочется, раскрашивают. Затем все фигуры прикрепляют
на стены в классе или в коридоре. Получилась фантастическая
картина. Можно также попросить школьников написать короткое
сочинение “Это Я” и “дать в руки” их фигуре. Другой вариант –
изготовление всевозможных коллажей на этом контуре, рассказы-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
            шите короткий гимн, посвященный этой части тела (Напри-
            мер, “Мой нос, я люблю тебя!” или “Мои ноги, как вы прекрас-
            ны!”).
                 • Рассмешите свою группу.
                 • Напишите короткий рассказ на тему “Что я могу сде-
            лать, чтобы выглядеть наилучшим образом”.
                 • Перечислите то, что ваше тело может делать особенно
            хорошо.
                 • Представьте, что ваше тело может писать вам письма.
            Напишите такое письмо себе от имени своего тела. Это письмо
            может содержать, например, такие высказывания: “Мне нуж-
            но больше спать. Почему ты не даешь мне выспаться?”, “Чем
            ты меня кормишь? Разве это правильно?”.
              Фотографии
              Эта деятельность не является упражнением в прямом смыс-
         ле слова. Но может сыграть свою роль в формировании позитив-
         ной Я-концепции школьников.
              Соберите фотографии всех учеников класса. Лучше всего,
         если это будут фотографии, сделанные в неформальной обстанов-
         ке. Если кто-то из ребят затрудняется принести фото, которое ему
         самому нравится, сфотографируйте этого ученика сами. Сделай-
         те стенд или “Портретную галерею” под названием “Наш класс”
         или “Мы”, где будут помещены все фотографии. Фотографии мо-
         гут сопровождаться какой-либо информацией, полученной в ходе
         “Интервью” (см. выше), составления справочника “Кто есть кто”,
         или сами ребята могут написать что-нибудь о себе в дополнение к
         своему фото.
              Контуры
              Для этого упражнения нужно много бумаги (например, обер-
         точной, из рулона). Ученики разбиваются на пары и по очереди
         обводят контуры тела своего товарища, лежащего на листе бума-
         ги. Получается очертание тела человека, которое затем вырезают
         и, если хочется, раскрашивают. Затем все фигуры прикрепляют
         на стены в классе или в коридоре. Получилась фантастическая
         картина. Можно также попросить школьников написать короткое
         сочинение “Это Я” и “дать в руки” их фигуре. Другой вариант –
         изготовление всевозможных коллажей на этом контуре, рассказы-

                                       36




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы