На пути к личности. Николенко Н.А. - 56 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

56
ется” освежённая и вдохновленная, готовая снова двигаться впе-
рёд. “Машиной” должен побывать каждый, не обязательно сразу.
К этой игре можно возвращаться многократно.
Итак, мы привели множество упражнений-тренингов, кото-
рые помогут учителю создать в классе атмосферу доверия, уваже-
ния, признания, доброты, которые дадут возможность школьнику
стать уверенным, доброжелательным, задуматься о себе и в себе
же искать силы и мудрость жизни.
Учить ребенка быть успешным. Это путь педагога, верящего
в свою собственную успешность, личностную и профес-сиональ-
ную. Изучение успешных людей приводит к выводу, что большин-
ство из них практикуют то, что Дж. Кэнфилд и Г. Уэлс
7
называют
“десять шагов к успеху”. Этим шагам можно и нужно учиться в
любом возрасте. Многие упражнения-тренинги включают в том
или ином виде умения, развивающие эти шаги.
Десять шагов к успеху
1. Позитивное признание прошлого.
§ Отпусти прошлое из своего сердца (Почувствуй его… прости…и
забудь).
§ Делай упражнения перед зеркалом каждый вечер и каждое
утро.
§ Веди “журнал успехов” – записывай все свои успехи за день.
2. Позитивные разговоры.
§ Употребляй только позитивные выражения (“Я могу…” и “Я
сделаю…”).
§ Не употребляй выражения типа “Я не могу…”, “Я никогда не
сделаю…”, “Они делают меня…”.
§ Если кто-либо унижает тебя, скажи “Что бы вы ни говорили или
делали, я все равно достойная личность”.
3. Узнай и развивай свои сильные стороны.
§ Запиши все свои сильные стороны.
§ Спроси других, что они считают твоими сильными сторона-
ми.
§ Пересматривай свой список каждую неделю
4. Проясни свои ценности.
§ Реши, что является для тебя важным.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         ется” освежённая и вдохновленная, готовая снова двигаться впе-
         рёд. “Машиной” должен побывать каждый, не обязательно сразу.
         К этой игре можно возвращаться многократно.
              Итак, мы привели множество упражнений-тренингов, кото-
         рые помогут учителю создать в классе атмосферу доверия, уваже-
         ния, признания, доброты, которые дадут возможность школьнику
         стать уверенным, доброжелательным, задуматься о себе и в себе
         же искать силы и мудрость жизни.
              Учить ребенка быть успешным. Это путь педагога, верящего
         в свою собственную успешность, личностную и профес-сиональ-
         ную. Изучение успешных людей приводит к выводу, что большин-
         ство из них практикуют то, что Дж. Кэнфилд и Г. Уэлс7 называют
         “десять шагов к успеху”. Этим шагам можно и нужно учиться в
         любом возрасте. Многие упражнения-тренинги включают в том
         или ином виде умения, развивающие эти шаги.
              Десять шагов к успеху
              1. Позитивное признание прошлого.
         § Отпусти прошлое из своего сердца (Почувствуй его… прости…и
         забудь).
         § Делай упражнения перед зеркалом каждый вечер и каждое
         утро.
         § Веди “журнал успехов” – записывай все свои успехи за день.
              2. Позитивные разговоры.
         § Употребляй только позитивные выражения (“Я могу…” и “Я
         сделаю…”).
         § Не употребляй выражения типа “Я не могу…”, “Я никогда не
         сделаю…”, “Они делают меня…”.
         § Если кто-либо унижает тебя, скажи “Что бы вы ни говорили или
         делали, я все равно достойная личность”.
               3. Узнай и развивай свои сильные стороны.
         § Запиши все свои сильные стороны.
         § Спроси других, что они считают твоими сильными сторона-
         ми.
         § Пересматривай свой список каждую неделю
               4. Проясни свои ценности.
         § Реши, что является для тебя важным.

                                      56




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы