На пути к личности. Николенко Н.А. - 94 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

94
манд), “Арбитраж”. Нагрудные эмблемы: “Капитан” (по числу
команд), “Арбитр”.
Банк информации. Это подборка материалов по теме игры,
которой могут пользоваться все участники игры.
Колокольчик или гонг.
Секундомер.
Приз для команды-победительницы и лучшего капитана.
Ход игры.
Игра может проходить в двух вариантах. Принципиальное
различие заключается в том, что в первом варианте вопросы и
ситуации заранее подготовлены руководителем игры, во втором
их разрабатывает команда.
Первый вариант. Комплектование команд и выборы капита-
на можно сделать по желанию участников. Из среды участников
выдвигаются арбитры. При этом руководитель игры должен быть
наготове, чтобы забрать к себе для участия в игре в качестве
помощника и ассистентов тех ребят, которых по самым разным
причинам не включает в состав ни одна из команд.
Эксперты занимают места у стоек. Капитаны вместе со сво-
ими командами выбирают название, девиз, формулируют цель
игровой деятельности.
Затем руководитель предоставляет слово каждой из команд
для того, чтобы огласить своё название, девиз, цель. Этот момент
в игре имеет двойное значение. Во-первых, даёт возможность ко-
манде освоиться на игровом поле, “погрузиться” в игру. Во-вто-
рых, в конце игры команды обсуждают, как удалось реализовать
свой девиз и свою цель. Это имеет большое значение, так как уча-
стники вовлечены в анализ и оценку своих действий, что ориен-
тирует их на достижение поставленной цели.
Арбитры занимаются конкурсом названий и девизов, объяв-
ляют итоги, отметив название, в наибольшей степени соответству-
ющее теме педагогической игры, оригинальность, оформление,
предъявление и т.д. Арбитрам предлагается перед игрой ознако-
миться с памяткой.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         манд), “Арбитраж”. Нагрудные эмблемы: “Капитан” (по числу
         команд), “Арбитр”.
              Банк информации. Это подборка материалов по теме игры,
         которой могут пользоваться все участники игры.
              Колокольчик или гонг.
              Секундомер.
              Приз для команды-победительницы и лучшего капитана.
              Ход игры.
              Игра может проходить в двух вариантах. Принципиальное
         различие заключается в том, что в первом варианте вопросы и
         ситуации заранее подготовлены руководителем игры, во втором
         их разрабатывает команда.
              Первый вариант. Комплектование команд и выборы капита-
         на можно сделать по желанию участников. Из среды участников
         выдвигаются арбитры. При этом руководитель игры должен быть
         наготове, чтобы забрать к себе для участия в игре в качестве
         помощника и ассистентов тех ребят, которых по самым разным
         причинам не включает в состав ни одна из команд.
              Эксперты занимают места у стоек. Капитаны вместе со сво-
         ими командами выбирают название, девиз, формулируют цель
         игровой деятельности.
              Затем руководитель предоставляет слово каждой из команд
         для того, чтобы огласить своё название, девиз, цель. Этот момент
         в игре имеет двойное значение. Во-первых, даёт возможность ко-
         манде освоиться на игровом поле, “погрузиться” в игру. Во-вто-
         рых, в конце игры команды обсуждают, как удалось реализовать
         свой девиз и свою цель. Это имеет большое значение, так как уча-
         стники вовлечены в анализ и оценку своих действий, что ориен-
         тирует их на достижение поставленной цели.
              Арбитры занимаются конкурсом названий и девизов, объяв-
         ляют итоги, отметив название, в наибольшей степени соответству-
         ющее теме педагогической игры, оригинальность, оформление,
         предъявление и т.д. Арбитрам предлагается перед игрой ознако-
         миться с памяткой.

                                       94




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы