Современный русский язык. Никонова М.Н. - 134 стр.

     4. Исключите пятое лишнее. Объясните.
     Бегаю – делаю – знаю – летаю – читаю;
     Подлокотник – подорожник – подрамник – подстаканник – подсвечник;
     Безграмотный – бездарный – безоблачный – безрадостный – безударный.
     5. В данных словах выделите суффиксы; разграничьте словообразующие и
        формообразующие суффиксы.
     Журналист, сообщил, умнейший, бегом, малиновый, узнавать, быстрее,
горка, весело, читая, рассказанный, стеклянный, целинник, игравший, беседо-
вать, видела, взморье, льдина, танцевавший, глядел.
     Внимание! При выполнении морфологического разбора помните о “каверз-
ных” буквах е, ё, ю, я на стыке основы и окончания или корня и суффикса.
    ☺
    1. Повторите правила пунктуационного оформления предложений с обращениями,
       вводными словами (ВС) и вводными предложениями (ВП) по [7], [33], [52].
    2. Письменно выполните упр. 407, 409 из [52].

    Практическое занятие 24. Грамматический строй языка и его единицы

    Цель – расширить и углубить знания о грамматике и грамматическом строе
языка; получить представление об основных единицах грамматики; уяснить от-
личие грамматического значения от лексического и словообразовательного, ;
выработать и закрепить навык разграничения способов и средств выражения
грамматических значений.

    Ключевые понятия
    Грамматика, грамматический строй, грамматическое значение, грамма-
тическая категория, способ (аналитический, синтетический, смешанный),
грамматическая форма, словоформа, парадигма.

    Вопросы
    1. В каких значениях используется термин «грамматика» в приводимых
       ниже высказываниях?
    − Язык без грамматики все равно, что яйцо без скорлупы. (Ф. Фолсом).
    − Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает
       его обычаи. (А.С. Пушкин).
    2. Почему один из основоположников современного языкознания Ферди-
       нанд де Соссюр считал, что «лексика и грамматика – это как бы два по-
       люса, между которыми движется вся языковая система, два встречных
       течения, по которым направляется движение языка»?
    3. Основные единицы грамматического строя языка. Какие изучает мор-
       фология, а какие – объект синтаксиса?
    4. Дайте характеристику грамматического значения. Различие между лек-
       сическим и грамматическим значением слова.
    5. Охарактеризуйте основные способы и средства выражения грамматиче-
       ских значений.

                                     134