Современный русский язык. Никонова М.Н. - 14 стр.

   Внимание! Задания выполняются по вариантам: 1-й вариант (слова помече-
ны цифрой 1) для студентов, чья фамилия начинается на буквы А – К, 2-й (сло-
ва помечены цифрой 2) для студентов с фамилией на буквы Л – Я.
         Домашнее задание 7. Орфографический и пунктуационный
                                анализ текста

    Задание
    Выполните сплошной орфографический и полный пунктуационный разборы
текста (см. образцы выполнения в Приложении 1).

     Бе…четное число раз переходили они речку с берега на берег поднимаясь
(на)встречу ей по распадку то прыгая по камням то переб…раясь по упавшим
поперек лесинам то вброд а то перешагивая в узких глубоких горловинах в ко-
торых клокотала темная вода. Тропа на белых как высуше…ых камнях терялась
(н…)оставалось сколько (н…)всматривался Саня (н…)какой (мало)мальской
приметы но Митяй словно бы видел ее поверху и точно выходил на ее продол-
жение. Они шли то по крутому откосу где больше сил тратилось чтобы упира-
ясь не скатиться вниз чем передвигаться вперед то по такому узкому прижиму
рядом со скалой на котором (н…)только (н…)разминуться вдвоем, но и одному
было тесно так что приходилось заплетать ноги чтобы шагать в линию то по
высокой выше человеческого роста траве в заболоче…ых низинах. Но затем
тропа давая отдохнуть забирала в лес становилась сухой и широкой шагу
н…чего (н…)мешало и идти по ней было одно удовольствие.
     Тайга стояла тихая и смурная уже и проснувшись вступив в день она каза-
лось безвольно др…мала в ожидании каких(то) перемен.
     Солнце сквозь туман (н…)проникало (н…)было и ветра – тяжелые, раздоб-
ревшие за лето деревья стояли недвижно и прямо охваче…ые истомой, и только
над речкой повинуясь движению и шуму воды, подрагивали на березках и кус-
тах листья.
     Чем дальше уходили они тем больше становил…сь кедрача и тем чаще
зад…рал Саня голову высматривая шишки.
     Потом все снова пошло (в)переме…ку кедры сосны березы ели а гора кото-
рую они старательно обх…дили словно перехитрив их развернулась и встала
перед ними в()рост.
                                                         (По В.Г. Распутину)

       Методические рекомендации по самостоятельному изучению тем

     Содержание работы: самостоятельное изучение учебной и научной лите-
ратуры по указанным ниже темам и составление конспекта ответа на предло-
женные вопросы. Конспектирование – это письменная фиксация читаемого тек-
ста, предполагающая его свертывание (компрессию) до отдельных основных,


                                    14