Современный русский язык. Никонова М.Н. - 38 стр.

     Речевая деятельность аналогична всем другим видам человеческой дея-
тельности; ее осуществление складывается из четырех этапов:
     1. Ориентировка в ситуации: в результате обдумывания, прогнозирования,
рассуждений рождается внутренний план высказывания.
     2. Планирование действия: порождение, структурирование высказывания;
из памяти извлекаются нужные слова, по синтаксическим моделям строятся
предложения.
     3. Осуществление действия: говорение, творение звучащей речи с исполь-
зованием вербальных средств общения.
     4. Контроль результатов.
     Строя простые и привычные высказывания, например, здороваясь или
прощаясь со знакомыми, мы, как правило, не фиксируем своего внимания на
этих этапах. Однако, порождая сложные и важные высказывания, учитывать по-
этапное выполнение речевой деятельности просто необходимо.
     Продуктом речевой деятельности человека является речь. Лингвистика все-
гда пользовалась термином язык, и лишь со времен Ф. де Соссюра (с начала
XX века) появляется понятие речь. Язык и речь образуют в совокупности еди-
ное явление, и в то же время между ними есть принципиальные различия.
     Речь – это конкретное говорение, происходящее в устной (звуковой) или
письменной форме; это все, что говорится или пишется: разговор между знако-
мыми, выступление на митинге, стихотворение, доклад и т. д.
     С точки зрения количества говорящих речь может быть диалогической или
монологической. Диалог (от греч. dia – «через» и logos – «слово, речь») – это
непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими ли-
цами, а монолог (от греч. monos – «один» и logos – «слово, речь») – это речь од-
ного человека, не предполагающая обмена репликами с другими лицами. Одна-
ко в жизни монологическая речь чаще выступает в других проявлениях: высту-
пление на собрании, лекция, рассказ телекомментатора и т. д. То есть моноло-
гическая речь – это чаще всего речь публичная, адресованная не одному-двум, а
большому количеству слушающих.
     Но речь невозможна без языка. Например, иностранная речь будет воспри-
ниматься как непонятный сплошной гул, в котором трудно различить слова,
предложения, если мы не знаем языка. Речь строится по законам языка, пред-
ставляет собой его воплощение, реализацию. Как писал Ф. де Соссюр, «язык
одновременно и орудие и продукт речи». Иначе говоря, посредством языка че-
ловек творит речь и в то же время в речи творится, развивается, общечеловече-
ский язык.
     Мы читаем текст, слышим речь. Наблюдая, анализируя звучащую и пись-
менную речь, мы постигаем структуру языка как «механизма», порождающего
речь. Язык – это система знаков (слов и т. д.), категорий; «инструмент», кото-
рым мы пользуемся, умело или неумело при осуществлении речевой деятельно-
сти.


                                      38