ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
41
В самом общем виде можно сказать, что Я (по своей природе) стремится к
индивидуальности и даже уникальности выражения, Ты реализует противопо-
ложную тенденцию. Взаимодействие этих двух тенденций и определяет общую
форму, качества речи, движущейся между двумя этими полюсами: уникальное,
индивидуальное – общее, массовидное.
Последовательность речевых единиц: высказываний, сверхфразовых еди-
ниц (прозаических строф
), фрагментов, разделов и т. д., объединенную смысло-
вой и грамматической связью, называют текстом (от лат. textus – «ткань, спле-
тение, соединение»). Термин текст совпадает с термином речь в тех случаях,
когда под речью подразумевается не сам процесс говорения (речевая деятель-
ность), а результат этого процесса, т. е. речевые произведения, фиксируемые
памятью
или письмом. Связный текст в совокупности с экстралингвистически-
ми – прагматическими, социокультурными, психологическими и др. факторами,
текст, взятый в событийном аспекте, называется дискурсом (от франц. discours
– «речь»). Дискурс является первым компонентом речевого события, в которое
включается также речевая ситуация, т. е. условия, обстановка, в которой проис-
ходит речевое общение между участниками,
включая самих участников, кото-
рые существенно влияют на речевое событие. Речевая ситуация, т. е. ситуация,
составляющая контекст высказывания, порожденного в речевом акте, выполня-
ет важную роль в речевом общении. К основным составляющим речевой ситуа-
ции относятся речевой акт с его компонентами, а также время и место высказы-
вания.
Речевая ситуация диктует
правила ведения разговора и определяет формы
его выражения. Различают канонические и неканонические речевые ситуации.
Каноническими считаются ситуации, когда время произнесения (время го-
ворящего) синхронно времени его восприятия (времени слушающего), т. е. оп-
ределен момент речи; когда говорящие находятся в одном и том же месте и ка-
ждый видит то же,
что и другой; когда адресат - конкретное лицо и т. д.
Неканонические ситуации характеризуются следующими моментами: вре-
мя говорящего может не совпадать со временем адресата (ситуация письма);
высказывание может не иметь конкретного адресата (ситуация публичного вы-
ступления) и т. д. Дейктические слова в таких ситуациях употребляют иначе.
Если, например, говорящий по телефону
использует слово здесь, то он обозна-
чает только свое пространство. В письме субъект речи словом сейчас определя-
ет только свое время, а не время адресата.
Контрольные вопросы
1. Каковы функции языка?
2. Связаны ли, по вашему мнению, друг с другом язык, сознание и мышле-
ние? Если да, то каким образом
?
3. Каково соотношение языка и речи?
4. Прочитайте высказывание современного лингвиста М. В. Панова: «Зада-
ча языковеда – найти в речи язык, подняться от речи к языку». Как вы
понимаете эти слова?
В самом общем виде можно сказать, что Я (по своей природе) стремится к
индивидуальности и даже уникальности выражения, Ты реализует противопо-
ложную тенденцию. Взаимодействие этих двух тенденций и определяет общую
форму, качества речи, движущейся между двумя этими полюсами: уникальное,
индивидуальное – общее, массовидное.
Последовательность речевых единиц: высказываний, сверхфразовых еди-
ниц (прозаических строф), фрагментов, разделов и т. д., объединенную смысло-
вой и грамматической связью, называют текстом (от лат. textus – «ткань, спле-
тение, соединение»). Термин текст совпадает с термином речь в тех случаях,
когда под речью подразумевается не сам процесс говорения (речевая деятель-
ность), а результат этого процесса, т. е. речевые произведения, фиксируемые
памятью или письмом. Связный текст в совокупности с экстралингвистически-
ми – прагматическими, социокультурными, психологическими и др. факторами,
текст, взятый в событийном аспекте, называется дискурсом (от франц. discours
– «речь»). Дискурс является первым компонентом речевого события, в которое
включается также речевая ситуация, т. е. условия, обстановка, в которой проис-
ходит речевое общение между участниками, включая самих участников, кото-
рые существенно влияют на речевое событие. Речевая ситуация, т. е. ситуация,
составляющая контекст высказывания, порожденного в речевом акте, выполня-
ет важную роль в речевом общении. К основным составляющим речевой ситуа-
ции относятся речевой акт с его компонентами, а также время и место высказы-
вания.
Речевая ситуация диктует правила ведения разговора и определяет формы
его выражения. Различают канонические и неканонические речевые ситуации.
Каноническими считаются ситуации, когда время произнесения (время го-
ворящего) синхронно времени его восприятия (времени слушающего), т. е. оп-
ределен момент речи; когда говорящие находятся в одном и том же месте и ка-
ждый видит то же, что и другой; когда адресат - конкретное лицо и т. д.
Неканонические ситуации характеризуются следующими моментами: вре-
мя говорящего может не совпадать со временем адресата (ситуация письма);
высказывание может не иметь конкретного адресата (ситуация публичного вы-
ступления) и т. д. Дейктические слова в таких ситуациях употребляют иначе.
Если, например, говорящий по телефону использует слово здесь, то он обозна-
чает только свое пространство. В письме субъект речи словом сейчас определя-
ет только свое время, а не время адресата.
Контрольные вопросы
1. Каковы функции языка?
2. Связаны ли, по вашему мнению, друг с другом язык, сознание и мышле-
ние? Если да, то каким образом?
3. Каково соотношение языка и речи?
4. Прочитайте высказывание современного лингвиста М. В. Панова: «Зада-
ча языковеда – найти в речи язык, подняться от речи к языку». Как вы
понимаете эти слова?
41
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- …
- следующая ›
- последняя »
