Психология развития и возрастная психология. Носко И.В. - 103 стр.

       Путь разрешения кризиса зависит от особенностей предшествующего периода, а также от
индивидуальных особенностей; он тесно связан с обстоятельствами жизни в целом. В работах
психологов отмечено, что мужчины и женщины по-разному переживают процесс пересмотра
жизненных целей в период от 28 до 33 лет. Мужчины могут сменить работу или изменить свой образ
жизни, но их сосредоточенность на работе и карьере не меняется. Женщины на переходе 30-летнего
рубежа обычно меняют приоритеты, установленные в молодости. Женщин, ориентированных ранее
на замужество и воспитание детей, теперь в большей степени начинают привлекать
профессиональные цели; в то же время те, кто отдавал свои силы работе, теперь, как правило,
направляют их в лоно семьи и брака. Представления мужчин о своем будущем положении и о том
мире, который их будет окружать, обычно проще и не столь разнородны, как у женщин. Женщинам,
именно вследствие разнородности их устремлений, значительно труднее достичь своих целей, чем
мужчинам.
       К тридцати годам человек становится уникальной личностью, со своим мировоззрением, со
своим стилем деятельности, образом жизни, кругом общения и манерами поведения. Человек
находится на вершине развития своих интеллектуальных возможностей. Он прошел серьезную школу
социальной и общественной жизни.
                            Глава 4.2. Взрослость (30 – 42 года)

                  4.2.1. Общепсихологическая характеристика взрослости
       Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для
профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции многообразных связей и
отношений с другими людьми, накопления сравнительно постоянных материальных средств,
лидерство в различных видах деятельности и старшинство по возрасту среди своих сотрудников.
Перед взрослым человеком стоит задача добиться социального и профессионального продвижения и
достичь поставленных жизненных целей.
       Какого человека можно считать взрослым? Во-первых, взрослость определяется
физиологически, с точки зрения оптимального функционирования всех систем организма. Внешне
взрослые люди продолжают расти, физиологически изменяться – достигает оптимума и изменяется
функционирование костной, мышечной и других систем. Скажем, сексуальные функции у женщин
достигают оптимума к 26-30 годам и держатся на этом уровне до 60 лет; мужчины же переживают их
постепенный спад после 30 лет.
       Во-вторых, взрослость определяется социально и юридически – с точки зрения возможности
соблюдать нормы и правила социальной жизни, занимать определенные статусные позиции,
демонстрировать уровень своих социальных достижений (образование, профессия, укорененность в
социальных сообществах и т.д.), нести ответственность за собственные решения и поступки.
       В третьих, взрослость – категория психологическая, учитывающая собственное отношение
человека к возрасту, переживания себя относящимся к определенной возрастной когорте.
       В стадии взрослости развитие человека зависит от целого ряда факторов: степени и
продуктивности его социальной активности, достигнутого им статуса, особенностей протекания
предыдущих стабильных и критических периодов. Взрослому человеку свойственны взвешенные
оценки своих возможностей. Он ставит конкретные жизненные цели и имеет все возможности их
достижения. Этот возраст переживается как апогей жизни. К окончанию ступени индивидуализации
(по периодизации В.И.Слободчикова) складывается целостная самооценка личности, в которой
отражены результаты жизненного пути как целого, жизни как решаемой задачи. Стабилизация
основных психологических структур, ценностных ориентаций, уровня притязаний сопровождается
повышением стабильности и внутренней последовательности образа Я. Под влиянием целей и
условий труда формируется профессиональный тип личности с характерной для него манерой
деятельности, общения и поведения, установками и интересами. Человек становится и субъективно
осознает себя единственным в своем роде, уникальной и неповторимой личностью.
         4.2.2. Особенности интеллектуальной и профессиональной деятельности
       Период взрослости характеризуется тем, что основные или высшие достижения многих видов
творческой, теоретической деятельности приходятся именно на эти годы. В этот период происходит
новая дифференциация отдельных сторон интеллекта и в то же время – более высокий уровень его
общей интегрированности. Так в промежутке от 34 до 37 лет наступает второй пик в развитии