ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2 
ВВЕДЕНИЕ 
  Изучение литературы по обработке результатов измерений требует от чи-
тателя достаточной математической подготовки, в частности, знания основ тео-
рии вероятностей. Поэтому оно вызывает затруднения у студентов I курса. На-
стоящее руководство дает сжатое изложение основных методов обработки ре-
зультатов наблюдений в общем физическом практикуме с необходимыми пояс-
нениями, но без подробного анализа математической стороны вопроса. Оно не 
требует  большой  затраты  времени  и  может  служить  пособием  для  самостоя-
тельной работы студентов в лаборатории. 
§ 1. Понятие об измерениях. Классификация погрешностей 
  Основной задачей физического  эксперимента принято считать количест-
венное  исследование  физических  явлений,  которое  дает  возможность  опреде-
лить  числовые  значения  физических  величин  и  установить  в  конечном  итоге 
законы исследуемых явлений. 
  Под измерением
 понимают процесс сравнения наблюдаемой в опыте ве-
личины с однородной величиной, принятой за единицу. Различают два вида из-
мерений: прямые и косвенные. Прямыми
 называются измерения, результат ко-
торых отсчитывается  непосредственно по шкале измерительного прибора (из-
мерение длины линейкой, времени секундомером, температуры термометром и  
т.д.). В большинстве случаев физические величины вычисляются по формулам, 
выведенным из физических зако нов, с использованием результатов прямых из-
мерений. Такие измерения называются косвенными
 (измерение объема прямо-
угольного  параллелепипеда,  плотности  тела,  ускорения свободного  падения  и 
др.). 
  В  эксперименте  никогда не  получают истинное значение  искомой  вели-
чины, а лишь некоторое приближение. Это различие обусловлено, главным об-
разом,  тем,  что  любое  явление  существует  не  изолированно,  а  в  неразрывной 
                                                                            2
                                 ВВЕДЕНИЕ
        Изучение литературы по обработке результатов измерений требует от чи-
тателя достаточной математической подготовки, в частности, знания основ тео-
рии вероятностей. Поэтому оно вызывает затруднения у студентов I курса. На-
стоящее руководство дает сжатое изложение основных методов обработки ре-
зультатов наблюдений в общем физическом практикуме с необходимыми пояс-
нениями, но без подробного анализа математической стороны вопроса. Оно не
требует большой затраты времени и может служить пособием для самостоя-
тельной работы студентов в лаборатории.
          § 1. Понятие об измерениях. Классификация погрешностей
        Основной задачей физического эксперимента принято считать количест-
венное исследование физических явлений, которое дает возможность опреде-
лить числовые значения физических величин и установить в конечном итоге
законы исследуемых явлений.
        Под измерением понимают процесс сравнения наблюдаемой в опыте ве-
личины с однородной величиной, принятой за единицу. Различают два вида из-
мерений: прямые и косвенные. Прямыми называются измерения, результат ко-
торых отсчитывается непосредственно по шкале измерительного прибора (из-
мерение длины линейкой, времени секундомером, температуры термометром и
т.д.). В большинстве случаев физические величины вычисляются по формулам,
выведенным из физических законов, с использованием результатов прямых из-
мерений. Такие измерения называются косвенными (измерение объема прямо-
угольного параллелепипеда, плотности тела, ускорения свободного падения и
др.).
        В эксперименте никогда не получают истинное значение искомой вели-
чины, а лишь некоторое приближение. Это различие обусловлено, главным об-
разом, тем, что любое явление существует не изолированно, а в неразрывной
