Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Образцов П.И - 112 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Орел

Составители: 

Рубрика: 

112
107. Фоломкина С.К. Тестирование в обучении иностранному языку // Ино-
странные языки в школе. – 1986. - №2. - с.16.
108. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 1997. - 512 с.
109. Харламова М.В. Языковая мода в дидактической и методической тер-
минологии. // Иностранные языки в школе. – 2004. - №5. – с.39-43.
110. Хаустов О.Н. Моделирование системы
профессионального обучения
деловому английскому языку специалистов экономического профиля в усло-
виях высшей школы: Дис. к.п.н. – Тамбов, 2001. – 244 с.
111. Хохленкова Л.А. Технология профессионального педагогического об-
щения при обучении иностранному языку студентов неязыковых специаль-
ностей: Дис.… к.п.н., Тольятти, 2000. – 299 с.
112. Цатурова И.А. Элементы тестирования в методике обучения
в техниче-
ских вузах: Автореф. дис. к.п.н., - М., 1971.
113. Чанилова Н.Г. Использование проектной методики на уроках немецко-
го языка. // Иностранные языки в школе. – 2000. - №4. – с.62-65.
114. Шамов А.Н. Взаимосвязанное обучение лексическим навыкам устной
речи и чтения: Монография. - Н.Новгород, 2000. – 152 с.
115. Шатилов С.Ф., Агафонова Л
.И. Некоторые проблемы создания петер-
бургского учебника иностранного (немецкого) языка на основе усовершенст-
вованного варианта учебной программы: Сб. материалов научно-
практической конференции. – СПб., 1994. – с.31-35.
116. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе:
Учеб. пособие для пед. инс-ов. – М.: Просвещение, 1986. – 221 с.
117. Biechele M., Padros A. Didaktik der Landeskunde. Goethe Institut
München, 1999. – 181 S.
118. Bimmel P., Kast B., Neuner G. Arbeit mit Lehrwerklektionen. Goethe Insti-
tut München, 1994. – 211 S.
119.
Bimmel P., Rampillon U. Lernerautonomie und Lernstrategien. Goethe In-
stitut München, 2000. – 208 S. 
107. Фоломкина С.К. Тестирование в обучении иностранному языку // Ино-
странные языки в школе. – 1986. - №2. - с.16.
108. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 1997. - 512 с.
109.   Харламова М.В. Языковая мода в дидактической и методической тер-
минологии. // Иностранные языки в школе. – 2004. - №5. – с.39-43.
110. Хаустов О.Н. Моделирование системы профессионального обучения
деловому английскому языку специалистов экономического профиля в усло-
виях высшей школы: Дис. к.п.н. – Тамбов, 2001. – 244 с.
111. Хохленкова Л.А. Технология профессионального педагогического об-
щения при обучении иностранному языку студентов неязыковых специаль-
ностей: Дис.… к.п.н., Тольятти, 2000. – 299 с.
112. Цатурова И.А. Элементы тестирования в методике обучения в техниче-
ских вузах: Автореф. дис. к.п.н., - М., 1971.
113. Чанилова Н.Г. Использование проектной методики на уроках немецко-
го языка. // Иностранные языки в школе. – 2000. - №4. – с.62-65.
114.   Шамов А.Н. Взаимосвязанное обучение лексическим навыкам устной
речи и чтения: Монография. - Н.Новгород, 2000. – 152 с.
115. Шатилов С.Ф., Агафонова Л.И. Некоторые проблемы создания петер-
бургского учебника иностранного (немецкого) языка на основе усовершенст-
вованного    варианта     учебной   программы:     Сб.   материалов     научно-
практической конференции. – СПб., 1994. – с.31-35.
116. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе:
Учеб. пособие для пед. инс-ов. – М.: Просвещение, 1986. – 221 с.
117.   Biechele M., Padros A. Didaktik der Landeskunde. Goethe Institut
München, 1999. – 181 S.
118.   Bimmel P., Kast B., Neuner G. Arbeit mit Lehrwerklektionen. Goethe Insti-
tut München, 1994. – 211 S.
119. Bimmel P., Rampillon U. Lernerautonomie und Lernstrategien. Goethe In-
stitut München, 2000. – 208 S.



                                                                            112

Страницы